咸阳长庆子弟学校

“质量提升工程”自查自评报告

 

课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校依据中心“质量提升工程”工作方案，落实学校质量提升工程实施细则，本着求真、务实的工作作风，以科研为先导，以校本研究为依托，在教学探讨研究中，在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；不断改变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学习方式。通过三年的质量提升工程实施，对实现我校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提高课堂教学质量，起到极大的促进作用。

一、学校管理

（一）、班子建设

1、重视班子的政治思想建设。定期组织班子成员学习党的路线、方针政策，特别对党的十八大精神、国家教育法规以及各级教育工作会议精神的学习。通过理论学习，提高班子成员的政治觉悟，统一思想，提高认识。

2、 坚持民主集中制原则,增强团结合力,建设团结协作、坚强有力的领导集体。学校管理思路的设计，长远发展规划的制定，教育教学管理措施、质量提升方案的出台等重大问题，首先在班子内充分发挥民主，展开讨论，分析现状，找出面临的主要难题，集体研究解决问题的方法，达成共识，形成领导合力。

3、学校管理工作,分工负责,层层承包，责任到人。各项工作，实行目标管理，管理权力下移，充分发挥班子成员个人的思想智慧和管理潜能。从而增强班子成员的凝聚力。

（二）、管理工作

1、精心研究制定学校《长远发展规划》和《质量提升实施细则》。按照中心要求，经过反复讨论，在广泛听取教职工意见和建议的基础上，完成了对学校长远发展规划和《质量提升实施细则》的修订，科学设计了学校特色发展和质量提升规划，明确了办学思路。

2、按照中心《关于印发陕西石油普通教育管理移交中心中小学信息公开工作实施办法(暂行)的通知》精神及具体要求，建立了信息公开制度，完善了各种相关监督机制。制订信息公开工作相关管理制度10多种。健全教职工代表大会制度，积极推进校务公开，实行民主管理，充分发挥教职工在学校管理中的重要作用。重大决策都要通过教职工代表会讨论，并征求教职工的意见和建议。

3、进一步健全学校管理机构。对学校党总支和支部委员进行了改选，加强了党组织建设；改选了团委、少先大队委员，充分发挥共青团、少先队组织在学校管理中的辅助作用；成立了学校保卫处，强化了校园安全保卫工作。

4、党建和党风廉政方面以“创先争优”活动和中国共产党成立90周年庆祝活动为抓手，积极开展“三创三争”活动，努力创建先进党支部，争当优秀党员，以党建促师德师风建设，确保队伍团结稳定。廉洁从教，规范办学。

5、高度重视教育宣传工作。将教育宣传工作作为扩大学校办学影响、塑造特色亮点、营造良好发展氛围、提振队伍士气的重要工作来对待。充分发挥校园网在办公、备课、学习和宣传等方面的作用。在网站、报刊等媒体上及时发表新闻报道。对学校重大活动和主要教育教学成果等通过多种形式进行了报道宣传。

6、充分发挥管理干部在教育教学中的带动和监督作用。首先，加强中层以上管理干部的理论培训，增强责任意识和协作意识。要求领导干部处处以身作则，带头执行学校决议，出色完成工作任务。其次，中层以上干部深入课堂，参与教学研究和管理工作。学校规定中层以上干部每周听课不少于2节。学校主管领导和教务处对所有学科任课教师的课堂教学跟踪听课，课后与任课教师及时交流，对存在的问题和不足提出整改意见。学校中层以上干部平均听课60节以上。再次，中层以上干部承包教研组，参与教研活动。

7、完善制度，以制度规范管理。先后更新和增补学校各项管理制度67种，同时更换和补充了岗位职责、功能室管理制度牌等。在常规工作管理方面,建立了部门工作台账,同时实行部门工作月报制度,加强对常规工作落实情况的监督检查。

8、与社区联手共同建设特色文化：按照教育部门的要求，规范了校园室内外的墙面布置；与油田服务处和化工派出所积极协作，开展了亲子互动、集邮、暑期文化活动辅导等系列文化活动；加强了社区和校园周边环境治理，创建平安和谐校园，为此，我校荣获陕西省教育厅校园文化建设优秀成果三等奖。

二、教学教研工作

（一）、营造学习型团队的氛围，引领教师树立新的教育理念

学习是教师发展之根本，我们倡导“让读书成为习惯”、“学习是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学习者。我校一直致力于学习型学校建设的探索，激发教师个人的学习力，形成学校团队的学习力。每位教师每学期在完成（中心配发的《教师综合素质培训手册》）的同时，还要认真读一本教育教学理论专著，撰写不少于3000字的读书笔记，与教科研同生，与新课程共进。学校还组织教师进行读书交流活动，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，教师学习成为了习惯。

通过营造学习型团队的氛围，吸引教师们主动学习，使大家转变了教育观念，深刻领悟到课堂教学是师生交往互动，共同发展的过程；学习方式是学生在发展过程中，使学习的兴趣、动机、情感、意志等个性倾向外显为稳定的学习行为系统，学习方式表现为学生知识的获取方法、思维的发展途径。而学生学习方式的改变有赖于教师教学方式的调整，研究课堂教学与学习方式，就是研究师生在交往过程中，如何把激发和保护学生的学习兴趣与热情，拓展学习的能力放在首位；如何注意培养学生的创新精神和实践能力，注重学生学习方法与学习能力的培养，形成较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的发展质量得到保证。

（二）、以校本教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量。

学校大面积的课堂教学优化、质量的提高，最重要的标志是使每个教师的课堂教学，与自身相比，与优秀课的标准相比，不断地有所进步，有所提高。因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必须提高教师课堂教学技能，以此作为重要的保障条件，认真落实和做好。教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实践，通过教学经验积累转化而来的，另一方面则是通过有目的研究和培训才能获得的。对于我校教师教师来说，要使他们不断突破“自我”，不断提高，尤其重要。因此，我们主要是结合校本教研和校本培训，提高教师专业化素养，从而促进教学质量的提升。

1、建立高水平的教学研究集体。

为了保证校本研究有序地开展，我们加强教研组的建设，坚持“每周一研制”，完善相关的管理制度，坚持选用优秀教师承担教研长之职。各教研组制订了详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实，所有的管理者都深入教研组参与活动。各研究组根据不同课程的性质、任务、特点及要求开展小专题的研究，小专题内容均来自教师平时的教学，是能经过短期讨论研究得出结论的，并能及时的服务于教学的。这种“短、平、快”的教研方式既发挥了集体的智慧，又解决了教学中的问题。由此，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。

2、打造名师团队，发挥名师的引领辐射作用

（1）认真落实中心名师管理办法，建立和完善学校名师考核档案，每学年对名师进行一次全面考核。

（2）认真组织有潜力的教师参加中心三年一次的“学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀”的评选工作，以及陕西省的名师评选工作。经过三年的努力有11人被“中心”分别评为学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀称号，并且现有“中心”骨干教师1人，省级教学能手3人。

（3）学校每年举行一次名师教学论坛或课堂开放活动。充分发挥学科带头人、骨干教师的模范带头和辐射带动作用，鼓励和促进拔尖人才的快速成长。

为了营造一支教学技能过硬的教师队伍，加强骨干教师和青年教师的培养工作。学校每学期开展骨干教师研究课的研讨工作，精心培育并提升骨干教师的教学素养。鼓励骨干教师参加各级组织的教学研讨、培训活动和教学竞赛，为骨干教师的名优发展提供一切必要的保障。为每位青年教师配备一名经验丰富的教师（骨干教师或学科带头人）结对指导。每年通过青年教师公开课、基本功比赛等形式，检查并促进青年教师的发展。经过几年的培养，学校有3名年轻教师被“中心”和陕西省教育厅授予“教坛新秀”的称号，多人的论文、课件及录像课获得不同层次的奖励。

（三）、完善教学的常规管理，确保学校课堂教学质量。

进一步强化责任人制度，校长是教学工作的第一责任人，主管校长是教学工作的直接责任人，教务主任是组织实施“教学质量提升工程”的具体负责人，各任课教师是提高质量的直接实施者。理顺三级管理网络(学校-教导处-年级组)，学校与任课教师签订了教学质量承诺书。实行年级组质量把关，年级组内每位教师要努力提高课堂教学效益，加强教学实践的研究，保证每节课的质量，教务处将加大平时质量监控的力度，作好平时情况的指导与记载，学校将教师提高课堂教学效益实施情况作为对教师业务能力评价的重要内容，稳步提高平时的教学质量，

为了进一步强化教师质量效益的意识，结合我校实际，在学期初制定个人教学工作计划时，要求任课教师通过对课堂教学的自我剖析，对学生的课上学习需求的调查，班级学生学情的掌握等，从而了解分析课堂教学现状，找出差距，结合班级学生实际，制定了详实的措施，为优化课堂教学，全面提高课堂教学效益奠定基础。

本着从严、从细、抓实、抓小的原则，我们强化教学常规管理的各项要求与落实。加大对课堂教学的监控力度，实行推门听课制、跟踪听课制，每学期对每位教师至少有两次行政参加的随堂听课，实行听完就评，评完就改，改完再查，要求中层以上的领导每周听课不少于两节。

坚持科研带动教研，促进教与学行为的转变。在课改进程中，科研带动教研，有力地提升了我校广大教师科研意识，提高了他们教学水平和执行新课程能力，也为教与学方式的转变奠定了坚实基础。我们了实行“全体动员，全员参与，骨干带动，重点突破”的策略。如小班化教育实验研究是我校伴随着课改一同实践的。小班化教育改革的核心思想和最终归宿应落实到课堂教学改革。因此，我们注重于“小组学习的研究”、“分层教学研究”、“学法开放性研究”、“学科综合教学研究”和“考试改革的尝试”。几年来，我校小班化教育对提高学生的学业成绩、个性发展等起到明显的效果。对教师改变教育观念，改进教学方式、优化课堂教学、提高教学效益等有着新的突破。小班的优越性大大的加快了学校教育教学改革的步履，小班得到了广大家长和社会的认可。

如今，我校课改实践活动蓬勃展开，在提高质量同时注重活动的成效，主要体现在以下方面：

1、“先学后教、当堂训练”，对传统教学的一场革命。

“先学后教”的“教”字不是系统讲授的意思，是“点拨”的意思，教师根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表述，或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。由于学生通过自学已基本掌握了书上的知识，所以教师真正讲解的东西不是很多。课堂上能够省出很多时间让学生“当堂训练”。洋思中学规定：“每堂课教师讲授的时间不能超过10分钟，学生练习的时间不能低于20分钟”。这些规定似乎有些机械，但改革的初期，给教师一些基本的规定和模式便于教师遵循，一旦教师理解了新的课堂模式的意义，就能够根据学生的情况和教学的内容灵活变通。

    2、“上课要像考试一样紧张”，注重提高课堂教学效率。

所谓“上课要像考试一样紧张”，就是要提高课堂教学的效率和节奏。考试的特点是在规定的时间内要完成规定的任务，所以学生的注意力高度集中，思维、写字的速度比平时都要快，人的潜能也得到最大限度地发挥。课堂教学都是40分钟，为什么有的教师不留课后作业或作业很少而学生学习成绩很好？而有的老师每天都布置大量课后作业而学生成绩还不好？根本的区别就在于课堂教学效率是否高。课堂教学的辩证法就是如此，课上老师讲得多了，学生自学和练习的时间就少；课上学生轻松了，课后作业就多，负担就重。因为时间是个常数，学生要掌握的基本知识也是一个常数。

3、“两案合一”，教与学不再两张皮。

我们结合我校学生的实际，研究制订了教师、学生上课使用的“导学案”。“导学案”以学生的自学为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前、课中、课后的发展和联系，主要包括四大环节：课前预习导学——课堂学习研讨——课内训练巩固——课后拓展延伸。“导学案”在课前就发给学生，让学生自学教材。实际上教材的大部分基础知识学生在课前就学会了，上课时老师按照“导学案”检查和点拨，以学定教。学生会了的老师就不再讲，不会的进行点拨，教的就是学的，学生不会的东西正是教师要点拨的东西，学生感兴趣的东西也是老师要补充的东西。没有多余的废话，没有多余的活动，没有故弄玄虚的东西，课堂效率高，真正实现了陶行知先生所说的：“学生学的法子，就是先生教的法子”。我们多年来苦苦探索的教与学的最佳结合点，在“导学案”中得到了体现，在学生的自学和教师的点拨中得到了落实。这是提高课堂教学效率和减轻学生负担的奥妙所在。

4、“备研合一”，发挥优秀教师和团队的作用。

我们的具体做法是：主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“导学案”草稿交教研组长审核。备课组长初审“导学案”后至少提前二天将“讲学稿”草稿发给教务处，各环节审稿后，提出修改意见；主备教师按意见将“导学案”修改后交审核人审查，制成正式文本。上课前一天将“导学案”发至学生，任课教师对“导学案”再次进行阅读理解和补充。第二天师生共用“导学案”实施课堂教学，课后教师在“导学案”的有关栏目或空白处填写“课后记”，用于下次集中备课时小组交流。这样的备课周期比较长，看起来有些繁琐，但却务实有效，可操作性强。在这种集体备课的过程中，优秀教师的经验得以扩散，集体的智慧得以发挥，青年教师不断成长，校本教研的功效和过程得到了落实。

5、“开放课堂”，破传统教学的封闭式管理。

课堂的开放还表现为独特的教室设置。我们彻底打破了封闭式的课堂管理模式，三面黑板，学生分组对面而坐，不再朝着一个方向。教师没了讲台和讲桌，也就没了权威。学生发言时不必举手，谁有想法站起来就说。“我的课堂我主宰，我的命运我掌握”成了学生的信条。

6、“张扬学生个性”，转变师生教与学的方式。

新课程提出“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。我们学校的课堂教学分为三大板块：预习——展示——反馈。在“预习板块”，学生明确学习目标、生成本课题的重难点并初步达成目标。在“展示板块”，学生展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。在“反馈板块”，教师根据预设的学习目标对学生进行回归性的检测，让学生通过说、谈、演、写，真正掌握所学知识。特别是在“展示板块”，学生的学习方式有了本质性的转变，他们不仅仅是把所学的知识写出来、背出来、说出来，他们要用不同的形式表达出来：表演、辩论、歌唱、讲解、朗诵等方式多种多样，小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、辩论赛、小组展示等形式丰富多彩。学生的展示不再是把书上的东西简单表述出来，而是创作、拓展、交流、合作，用各种形式开发课程资源。教师不再是课堂教学的主宰者和唯一的评判者，甚至作文讲评课也大多由学生相互点评。教师真正实现了角色的转化：由过去知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和启发者。学生的个性得到了张扬，他们的聪明才智得到了充分发挥。

通过质量提升工程的实施，我校的教学成绩逐年提高。2013年中考成绩取得佳绩，中考上线率高于渭城区平均上线率23个百分点，平均分在咸阳市276所学校排14名， 500分以上学生两人，在渭城区3000多名考生中排13名；小学六年级学生参加学业水平测试，平均分在中心排名第三，在渭城区排名第一，今年中考和小学六年级数学均创两校整合以来最好成绩，其它年级成绩在渭城区组织的期末考试中位于前列。

（四）、工作特色及亮点。

1、认真组织名师示范课、名师课堂开放周、青年教师汇报课、课改研讨课等活动，为教师搭建展示自我的平台，通过不断的锤炼，打造优秀的教师团队。特别是在小学开展了“一课二上三讨论”活动，通过“说课—上课—讨论—再上课—再讨论”的流程，寻找不同学科、不同课型的高效教学模式，并及时总结推广。同时通过活动寻找小学课改的突破口，为学生适应初中课改模式奠定基础。

2、加强“体育、艺术2+1项目”的立项及管理力度，建立校领导、年级组长、任课教师三位一体的运行模式。要求体育、音乐、美术教师制定项目“立项书”确定活动项目，并具体实施；年级组长负责协调和年级活动的管理；学校中层以上的领导承包项目，督促和管理项目的实施。通过一年的运作收到了较好的效果，今年5月份进行了展示活动，学生通过腰鼓、武术操、口琴、声乐、卡通画等项目的学习和展示，促进了体育、艺术技能的掌握，为学生的全面发展提供了有力的支持。近年来我校学生在多项比赛中获得成绩：在“中心”首届健美操比赛中获得小学男子个人第一名；在“中心”举办的首届智力运动会中获得小学五子棋第一、二名和团体第一名，小学中国象棋第二、六、八名，初中围棋第五、八名；第四届陕西中小学生才艺展中，诗朗诵《我的校园我的家》获二等奖；陕西省“阳光体育案例”评选中，“阳光体育案例”电视短片获二等奖。

3、开好每年一次的“学生才艺展”和“春季运动会”。通过这两个平台，让学生充分展示个人才艺和运动天赋，在树立学生的自信心的同时，影响和带动其它学生，让展示美、发现美、欣赏美成为一种氛围，促进校园文化建设。

（五）、开发校本课程，打造学校品牌。

在美术教学中，开发了《卡通画》和《剪纸》校本课程，教师自编教学内容，并在课堂上进行实施。这些课程的开发一是在实施校本课程的过程，学生得到了全面发展。二是促进了教师的专业成长。我们组织教师进行了适当的培训，拓展了教师专业发展的领域，满足了教师专业发展的需要。三是推进学校特色建设。通过校本课程的开发建设，学生的个性得到发展，教师的特长得到发挥，师生共同提高，实现了校本课程“双育人的”功能，同时校本课程的教学成果又营造了良好的校园文化氛围。

三、德育工作

（一）、丰富多彩的社会实践活动

咸阳长庆子弟学校是一所九年制学校。现有教学班26个，学生960人，教职工70多人。以“服务长庆油气发展，尽责职工子女教育”为办学宗旨，教职工秉承“攻坚啃硬，顽强拼搏”石油精神，以“德育为先，五育并举”为办学方向，加强校园文化建设，注重社会实践活动，促进了师生整体素质的提高，推动了学校素质教育的全面发展。学校获得了“陕西省语言文字示范校”、“陕西省依法治校示范校”“陕西省教科研先进单位”、“陕西省普及中小学实验教学先进单位”、“陕西省科普知识竞赛先进单位”；被中国家庭教育研究所授予“家庭教育先进学校”等荣誉，社会实践活动成为我校的特色和亮点工作。

1、雷锋精神伴我行

每年的3月5日，是毛泽东同志号召全国人民“向雷锋同志学习”纪念日，也是全国志愿者活动日。为了进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强精神文明建设，掀起学雷锋活动新高潮，我校组织开展了“弘扬雷锋精神，共建和谐咸阳；奉献自己，服务他人”为主题的学雷锋月活动。活动立足校园，走向社会，不断丰富新时期学雷锋活动的内涵和形式。利用周一的“国旗下讲话”举行学雷锋活动启动仪式，制定活动方案，号召全体师生积极参加学雷锋活动，严格按照《公民道德实施纲要》的要求，丛身边的小事做起，争取向陋习告别；力争把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；要求同学们发扬雷锋的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。同时，利用学校的广播、橱窗、班队会活动等阵地，讲雷锋故事，读雷锋日记，学雷锋精神，写学雷锋征文，办学雷锋手抄报比赛，及时宣传和表扬学雷锋先进事迹，促使人人争做新时代的活雷锋，在校园内营造学习雷锋的浓厚氛围。在大力宣传教育的基础上，我校更注重“学雷锋见行动”，定期组织学生走出校园，德育处、少先队大队部组织4—6年级三百多名学生到学校附近的防洪渠绿化步行街进行了卫生清扫，全体同学不怕脏，细心地捡起草丛中的垃圾，为周围小区居民休闲娱乐创造良好的环境。初中部全体团员清洁校园墙壁、打扫校园死角卫生，以实际行动来表示他们向雷锋叔叔学习的决心。看着青春活力的共青团员们一丝不苟、认真细致的参加劳动，不禁让人对祖国的未来充满了希望，他们的行为给全校师生到了模范带头的作用。同学们用自己的点滴行动实践着向雷锋学习的承诺，为创建美丽咸阳贡献自己的一份力量；另外咸阳转运站团委组织团员青年到我校为同学们讲述雷锋故事，歌颂雷锋精神活动。西安铁路局公路段团委组织学雷锋志愿者为同学们进行了安全知识的宣讲，并和同学们进行了互动交流。通过此项活动的开展，我相信，只要我们全体师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将在我们身上延续！

2、清明祭英烈

为激发同学们的爱国热情，培养同学们的爱国意识，让同学们更加深刻地体会到今天和平、安定、美好的生活来之不易，每年的清明节前夕，我校团委开展清明祭英烈系列活动。在开展国旗下讲话、清明黑板报、网上祭英烈活动的同时，我校已连续四年组织五年级全体学生到咸阳革命烈士陵园开展扫墓活动。也是配合咸阳市直机关领导干部、驻军部队、社会团体、老复员军人进行悼念活动的学校，全体少先队员伴随着沉重的哀乐向烈士默哀三分钟，朗诵革命诗篇，并在纪念碑前宣誓：珍惜今天的辛福生活，努力学习。立志把我们的祖国建设的繁荣富强！随后向烈士献上手中的鲜花并鞠躬致敬。组织学生参加清明节植树活动。参观了部分烈士陵墓和革命纪念馆，在纪念馆中，面对烈士遗留先来的斗争武器和历史资料，同学们安静的听着解说员的讲解，那个特殊年代的故事生动地浮现在我们面前。本次活动加深了同学们对爱国主义的认识，使爱国主义精神得到了升华。此活动连续被咸阳电视台新闻频道播报。

3、我与科技共成长

我校已连续举办了七届校园科技节，同学们的小制作、小种植、科幻画、电脑作品，包含了他们的劳动智慧。参加四届陕西省科普知识竞赛，两次荣获先进组织单位，有多名同学荣获一、二、三等奖。我校六年级三班学生李晓蕾同学制作的科技作品《防近视文具盒》在陕西省第28届科技创新大赛中荣获小学组技术与设计类作品一等奖。

为了培养同学们的创新实践能力学校先后组织师生到荣获全国科普教育基地和陕西省青少年教育基地称号的杨凌西北农林科技大学博览园、克隆动物基地和农业科技示范园进行社会实践活动。博览园以新颖独特的展示形式，丰富的标本、实物、文物、模型以及现代化手段展现了动物、昆虫、植物、土壤的奇趣世界和中国农业科技的辉煌历史, 是融知识性、科学性、趣味性、观赏性于一体的农业科技知识大观园。克隆羊基地张涌教授于2000年10月成功地培育的世界上第一例体细胞克隆山羊--阳阳，及1995年培育的世界上最大的胚胎克隆羊群体农业科技示范园用无土栽培技术培育出高产的蔬菜和花卉。同学们听得认真，记得仔细。用自己的照相机记录下了他们的真实面貌，通过讲解员口中了解了我们以前不知道的科普知识，通过与克隆羊的亲密接触，了解到科学技术的发达。看到许许多多科研工作者为了自己追求的事业奋斗一生，激发了学生热爱科学，投身科学事业的热情。

组织学生到西安卫星测控中心进行了社会实践活动，西安卫星测控中心主要担负着卫星地点的跟踪测量、数据传送、信息处理和监视控制等任务。从1970年4月24日我国发射第一颗人造卫星以来，成功地为我国发射卫星和远程导弹提供了测控支持。自1999年以来，圆满完成八次“神舟”号飞船测控和返回地面的搜救回收任务，为我国实现首次载人航天飞行做出了重要贡献。同学们参观了中心的一号、二号指挥大厅和小展厅。参观中国发射的各类卫星、长征系列火箭的模型和东方红一号卫星实物，以及中国卫星应用方面的成果，站在庄严的卫星指挥控制大厅，一览卫星测控全过程，目睹航天世界的奥秘，领略高科技的壮观。我们深刻感受到中国航天事业在短短的十几年所取得的巨大成就，体会和了解到西安卫星测控中心全体工作人员持之以恒地钻研精神和艰辛的奋斗历程，也坚定了我们努力学习的决心，坚信我国航天事业会蒸蒸日上。

组织学生到陕西省科技馆进行了社会实践活动。陕西省科技馆是全国青少年科技教育基地。同学们在解说员的带领下，参观了火箭模型、嫦娥卫星模型；在工作人员的协助下，参与了“法拉第笼”实验和静电实验。一个个力、声、光、电实验装置让同学们了解了科技的魅力。通过此项活动，一方面开阔了同学们的视野，激发了同学们的热情，同时也达到了普及科学技术知识，传播科学思想和科学方法，弘扬科学精神的目的。

4、企校携手共育人

我校服务的对象都是长庆油田和川庆石油钻探公司的职工子女，因为他们的父母长年在条件艰苦的野外工作，有时几个月见不到自己的孩子，缺少与孩子的沟通，学校和川庆井下公司工会协商，通过召开亲子运动会，来加深他们的感情，320多名小学生及其家长参加了10多个项目的比赛。运动场上，体现出的亲情沟通，亲情交融，家庭和谐，比赛中家长和孩子精心策划,全力配合,欢乐开怀，洋溢着和谐快乐的喜庆气氛，孩子们的聪明智慧和天真活泼得到了尽情绽放。亲子组合，携手参赛，每个家庭收获的是亲情和幸福。正如一位刚好回家轮休的试油队员工高兴地说：“跟孩子一起参加运动会，我还是第一次，通过活动亲近了孩子，密切了学校和家庭的联系，真正把老师、家长、同学的心连在了一起，我自己好象回到了童年时代，同时也感觉到了积极参加体育锻炼的重要性。”

学校和昌源综合服务处居委会联合开展暑假活动，有智力游戏、智力抢答赛、趣味运动比赛、争当环保小卫士等活动，丰富了同学们暑假生活，也开发了智力，培养了他们的同情心和爱护环境的意识。

咸阳长庆子弟学校与昌源综合服务处联合召开“一老一少”迎七一座谈会。30名少先队员与昌源综合服务处的退休老同志欢聚一堂，重温党的历史，歌颂党的光辉业绩。老同志畅谈革命人生，勉励青少年坚定理想信念，继承革命传统，共同庆祝中国共产党成立91周年。参加座谈会的老干部结合自身的经历，深情回顾了我们党91年的光荣历程和长庆油田的奋斗创业史。讲述了在艰苦的条件下，石油工人是如何克服困难、经受各种风险考验，为党和人民奉献一生的历史。老同志以自己的工作经历和宝贵的经验勉励少先队员要坚定共产主义信念，给在座的青少年上了一堂深刻而精彩的革命传统教育课。与会的少先队员通过和老干部面对面的座谈，亲耳聆听老同志讲革命故事，更加明白了如今幸福生活的来之不易。通过与老一代相比，更加坚定了信心，表示要学习老一辈乐观向上、甘于奉献、艰苦朴素的精神，好好学习、争创佳绩。孩子们还为此次座谈会带来了精彩的节目，尤其是舞蹈《江南》博得了阵阵掌声。

我校举行“喜迎十八大咸阳市创建全国集邮先进城市暨咸阳子校集邮文化进校园活动”。咸阳市邮政局、咸阳市集邮协会、中石油咸阳片老年集邮协会、昌源综合服务处的党政领导参加本次活动。党总支副书记、副校长杨小琴致欢迎词并对本次活动的目的、意义进行了阐述；咸阳市集邮协会秘书长、咸阳市邮政局邮资票品局局长魏国先生发表了热情洋溢的讲话。他谈到邮票被誉为国家名片，集邮活动对强化全市青少年素质教育，加强青少年精神文明建设，促进青少年健康成长有着积极的作用。邮票是一本没有任何负面内容的“绿色”教材，新中国邮票的主要内容如革命领袖、英雄人物、祖国历史文化、风景名胜，都是进行科学文化知识教育、革命传统教育和爱国主义教育的生动形象的好教材，学生徜徉其中，必然能受到潜移默化的熏陶。学生参与各种集邮文化活动的过程，就是发展多方面能力、提高综合素质的过程，营造校园集邮文化氛围，构建和谐的校园文化，达到“集邮育人”的目的，符合环境育人的教育理念。咸阳市集邮协会为新入团的20名同学赠送中国共产主义青年团诞生90周年纪念封一枚，为学校捐赠了邮品100多套。会后组织学生参观了中石油咸阳片老年协会举办的第二届集邮展，咸阳市集邮协会副会长聂曼霖先生还为同学们进行了集邮知识讲座。此项活动先后被《中国集邮报》、《集邮报》和《集邮天地》报道。昌源综合服务处社区聚集了大批集邮爱好者，有专门的集邮协会，经常有举办各种活动，学校紧紧抓住这一有利机会，积极组织学生参加了社区集邮协会组织的相关活动，请有资深集邮爱好者开展集邮知识讲座，组织学生参观社区邮展，开阔视野，增长知识，了解邮票发行信息，引导学生集邮，培养了不少集邮爱好者。

2012年9月18日下午，中国关工委公益文化中心全国巡回报告团来到咸阳长庆子校，由知名教育专家宋丽华老师为该校的教师及全体家长们作了“激发孩子持久的学习动力”的专题报告。宋丽华老师用自己的切实体会和一个个生动鲜活的教育案例来启发家长，教育家长要用现代科学的理念来教育孩子，懂得激发出孩子对学习的兴趣和持久的学习动力，更要让孩子懂得为什么要学习，为什么要感恩老师、感恩父母，同时她赠送给家长们四把钥匙，帮助家长更好地开启孩子们“理想、自信、兴趣、习惯”的四扇大门。整场讲座生动、深刻，家长们深受启发，现场掌声阵阵，从家长专注的眼神中我们看到了他们心中的震撼和反思。会后，宋丽华老师还与家长们近距离展开交流，热情解答了家长们在日常教育子女中所遇到的困惑和难题。此次家庭教育报告会，有效提高了家长们的认识，也帮助家长们更新家庭教育观念、掌握更科学的家庭教育知识和方法，以促进孩子健康、快乐、幸福地成长。

我们学校地处咸阳市东郊化工新区，社区治安总体上是好的，但也存在交通、意外侵害等校园安全隐患，为此，我们积极寻求企业和社区的支持，学校首先与辖区咸阳市化工区派出所建立共建关系，加强了校园治安综合治理。请派出所领导和干警给全体师生作法制报告。并且定期对学校及周边存在的安全隐患进行排查，每当放学的时候，都可以看到化工派出所的警察护送学生放学的忙碌身影。服务处对学校安全保卫更是倾心倾力支持，投入了人力、物力、财力：给学校安装了红外线探头、加固围墙防护网，配备了钢叉警棍等防护器具，还把最优秀的保安人员配备在学校门岗。

5、尊老爱幼话感恩

在我国传统的重阳节即将到来之际，为从小培养学生尊老、敬老的优良品德，我校60多名学生在老师的带领下走进了咸阳市秦都区夕阳红托管中心开展爱老敬老慰问活动，为那里的孤寡老人送去了最纯真的关怀和最温馨的祝福。同学们为这里的爷爷、奶奶送上亲手制作的贺卡，为老人们打扫房间卫生，用自己积攒的零花钱为老人购买慰问品，表演了提前准备好的节目，给爷爷、奶奶捶背、梳头、洗脚、讲故事等等活动，孩子们祝愿爷爷、奶奶们健康长寿！敬老院的老人们看到这群懂事又天真的孩子们，高兴得合不拢嘴。通过此项活动开展，培养了学生“奉献爱心、尊老敬老、学会感恩”的美好情操。

2012年暑假，学校领导和昌源服务处暑假活动成员带领我校40余名同学带着礼物、带着祝福来看望咸阳市福利院里的孤残儿童。在福利院，院长详细介绍了这些孤残儿童的生活、学习情况。同学们对眼前真实的一幕无不为之动容，心中感慨万分！在福利院生活的那些孩子，很多生下来就失去了父母的关爱，缺少了家的温馨，与自己相比，他们失去的太多太多。同学们深深地感受到拥有一个健全的家是多么的幸福和快乐！同学们为福利院的小朋友表演了自己编排的节目。“与人玫瑰，手有余香”。孩子们通过这个活动，更多地了解了福利院孤儿们的生活，在献出爱心的同时自己也收获了快乐。也希望通过此次活动能号召更多的人关注社会上的弱势群体。希望他们都能在社会各界的爱心中健康成长。

组织学生给家长写安全慰问信活动。川庆钻探井下技术作业公司在油田承担着压裂、试油（气）工程，是一个野外高危作业单位，生产安全尤为重要。为了深化安全教育，增强职工的安全意识，学校和井下技术作业公司工会联手举办了以“您的安全就是我最大的幸福”为主题，让孩子为奋战在油气开发第一线的父母写一封安全慰问信，汇报自己学习生活情况的同时，提醒父母牢记安全，坚持劳保上岗；注意休息，杜绝疲劳上岗，保证安全工作。这次活动共有6个年级（三至八年级）16个班632名学生参加，孩子们用稚嫩的笔触，诉说自己对父母的思念、提醒父母要注意安全、表达对父母养育之恩的感激之情。书信中孩子盼望父母平安，顺利完成任务，早日回家团聚。情真意切，感人至深。工作在一线的职工看到自己孩子写来的充满真情的慰问信，安全意识更浓了、工作的劲头更足了。本次活动收到极好的效果，对家长和孩子都是一次意义重大的安全教育，同时也是一次亲情交流活动。学校的组织配合得到了井下技术作业公司领导的充分肯定和高度评价，公司还给孩子们颁发了较丰厚的物质奖励。

我校还举行了“废纸换贺卡，感恩寄真情”大型环保感恩活动。此次活动是响应中央号召，推动社会主义文化大发展大繁荣的具体实践，旨在培养中小学生的感恩精神及环保意识。此次活动得到了咸阳市金旭路邮政局的大力支持，他们为该校设计了具有该校特色的个性化感恩贺卡，同时安排专人、专车配合学校开展活动。900多名师生积极参与，每位学生均将自己所搜集的废纸带到学校来换取“感谢你感谢绿色”主题感恩贺卡，邮寄给自己的父母、老师同学等感恩对象。本次活动共收集废纸2400多千克。通过这次活动组织强化家庭、学校共同开展环保教育和感恩教育，让孩子学会理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩、自然的赐予之恩等，让孩子们将自己的款款深情写在美丽的贺卡上寄给要感谢的人，让感恩、环保的理念更加坚定，让书信文化发挥出更加绚丽的光彩！

（二）、加强校园文化建设  创设良好育人环境

1、精心打造美丽优雅的校园环境文化

学校地处渭河之滨，化工新区，近几年，我校在渭城教育局和石油普教中心正确领导下，在油田单位的大力支持下，建设了高品位的学校文化、塑造了优秀学校的窗口形象，配齐了服务教学的硬件设施，扩大了学校的社会影响，提升了学校的核心竞争力，增强了全校师生的凝聚力和自信心。

当你走进校园，首先看到的是正对校门的文化石，正面雕刻着“求知、明理”四个大字。背面刻着我国伟大的教育家陶行知的教育名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。抬头望去中学教学楼楼顶“文明、自律、志远、勤勉”八个大字，这是我校的校训。小学教学楼楼顶“为每个孩子的精彩人生奠基”，这是我校的办学理念。今年，石油普教中心投入近百万元，对校园人工草坪操场进行修补，安装了校园安保监控系统，装修了舞蹈室、会议室，对校园文化墙进行了翻修，美化绿化了整个校园。

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园就是思想品德教育的大课堂。我校注重学多方位打造校园文化、墙壁文化、走廊文化、教室文化，让学生视线所到之处，都富启发性，都带有教育性，陶冶情操、美化心灵、启迪智慧。

针对校园面积小的特点，将校园四周墙壁设计建造成文化墙，内容丰富多彩，有中华民族传统美德的“仁、义、礼、智、信”的含义和经典故事；有对“中国梦”涵义的诠释；有感动中国人物最美女教师张丽莉、恪守孝道的平凡女孩孟佩杰、捐献肝肾女孩何玥、无臂钢琴师刘伟的事迹介绍；有构建高效课堂图片展示；有我校2013年考入省标准化高中学生名单；有中小学生交通安全常识图标；有校园生活、文明礼仪、安全教育、预防传染病等内容的“三字经”；有我校开展阳光体育图片和宣传标语等等。通过精心设计，把教育理念和科学文化知识，融进校园的每个角落。

走廊文化和楼梯文化则呈现教育意义不同的系列文化。有地域特色的“陕西八大怪”和“关中八景”图片和文字介绍；有千年帝都历史的介绍；有对世界十大奇观知识的了解；有学生优秀书画作品；有引导学生践行文明礼仪习惯的标语；有天文、地理、历史知识世界之最；有世界名校的介绍等等，让同学们在课间休息的同时掌握更多的百科知识。

班级文化是最直接、最有效、最重要的育人环境，也是给每一个学生提供展示才华、挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。班级文化在学校整体规划的同时，也让班级学生自主设计班级环境，凸显了班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室及墙壁成为学生学习创造的天地，有名人名言、班训、班风、班级之星、图书角、内容丰富的黑板报、知识园地等，无声的文化影响学生、陶冶学生。

2、开展主题鲜明的系列文化活动

我校面向全体学生，促进学生的全面发展，使每一个孩子都拥有适合自身发展的特长技能，形成学校特有的环境育人、才艺育人的鲜明教育特色。

一是科技节主题系列活动。为不断提高师生的科技意识，激发学生热爱科学，崇尚科学的兴趣，我校每年举行一届科技节。每年三月底举行启动仪式；参加陕西省青少年科普知识竞赛；组织部分优秀学生参观陕西省科技馆；读科普书籍；10月底举办小发明、小制作、小种植、小养殖及科幻画评比展示活动等。我校多名学生在石油普教中心组织的科技作品展示活动中获奖。我校参加四届陕西省科普知识竞赛，两次荣获先进组织单位，有多名同学荣获一、二、三等奖。我校六年级三班学生李晓蕾同学制作的科技作品《防近视文具盒》在陕西省第28届科技创新大赛中荣获小学组技术与设计类作品一等奖。

二是每年进行一届中华经典诵读比赛活动。诵读活动以“诵读千古美文，传承中华美德”为主题，选取古诗文中经典的美文进行诵读。这项活动的开展，使校园到处是琅琅的读书声，营造了浓郁的书香氛围。比赛中，全体学生参与诵读，配合音乐、舞蹈等形式，演绎经典，感受古诗文的魅力，传承中华文明。

三是每年举行一次邮展和集邮知识讲座。邮票被誉为国家名片，是一本没有任何负面内容的“绿色”教材，新中国邮票的主要内容如革命领袖、英雄人物、文化名人、祖国历史文化、风景名胜，都是进行科学文化知识教育、革命传统教育和爱国主义教育的生动形象的好教材，学生徜徉其中，必然能受到潜移默化的熏陶。2012年5月4日，我校举行“喜迎十八大咸阳市创建全国集邮先进城市暨咸阳子校集邮文化进校园活动”。咸阳市集邮协会为新入团的20名同学赠送中国共产主义青年团诞生90周年纪念封一枚，为学校捐赠了邮品100多套。组织学生参观了中石油咸阳片老年协会举办的第二届集邮展，咸阳市集邮协会副会长聂曼霖先生还为同学们进行了集邮知识讲座。此项活动先后被《中国集邮报》、《集邮报》和《集邮天地》报道。2013年，我校举行邮票设计比赛，请有资深集邮爱好者开展集邮知识讲座，组织学生参观社区邮展，开阔视野，增长知识，了解邮票发行信息，引导学生集邮，培养了不少集邮爱好者。2013年5月，我校被陕西省集邮协会授予“陕西省青少年集邮活动示范基地”。

四、存在问题和努力方向

三年来，在实施质量提升工程细则的过程中，学校各方面取得了长足的进步和发展，教育教学质量稳步提升。但我们清醒地认识到，我们在办学中还存在着一定问题，也面临着许多困难。第一，占地面积小，学生活动场地紧张；第二，教育教学管理机制还需要进一步健全完善，尤其是在深化课堂教学改革中需要进一步建立起一套更为科学的适应课堂教学改革要求的管理模式和发展性评价体系，教师队伍结构问题比较突出；第三，教育教学研究仍需在广、深、精上做文章，教科研工作在教学质量方面的贡献份额仍需进一步提高，校本课程的开发和建设还有较大的空间。

今后我们要进一步转变教育理念，加强精细化管理，创造更加和谐的校园文化，与时俱进，不断创新，在“办有特色的现代化学校，育有特长的创新型学生”办学目标的指导下，加快现代化学校的内涵发展步伐，突显学校的艺体教育品牌，加强课堂教学的管理和研究，增强学生的自主管理水平，把学校打造为现代内涵丰富、艺体特色突出、办学效益明显、学生发展健康的具有一定影响力的标准化学校。