打造校园文化 努力建设“爱心园”特色学校

——长庆泾渭小学校园文化建设优秀成果材料

长庆泾渭小学地处泾河之滨，西安泾河工业园区韩村一路，隶属于陕西石油普通教育管理移交中心，现有学生2500多名，50个教学班，教职工156名。

建校来，在上级党政部门正确领导下，学校以“尊重个性，培养特长，面向全体，全面发展，向学生终生负责”为办学指导思想。坚持落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，大力实施素质教育，强化教育教学质量，提升教育教学水平，打造校园文化特色，将创建“爱心园”特色学校作为校园文化建设的主要工作目标，学校本着“以人为本、建设优美育人环境、营造和谐爱心校园”的宗旨，大力构建校园文化建设，通过努力实践，取得了优异的成绩。

一、学校高度重视，认真部署，竭力美化校园环境

我校为新建学校，2009年9月学校建成后，学校校园当时无一草一木，学校为了达到环境育人的目的，首先开始绿化美化校园，在陕西石油普通教育管理移交中心的大力支持和帮助下，学校发展硬件，为师生造福，硬化了学校西边的空地，支上了10副乒乓球案子，为学生课间提供了活动场地，同时栽种花草近2000平方米，修建了两个彩钢房近60平方米，对学校楼头进行包装美化，学校门口镜子，安装校徽，让学校的校训、校风、教风、学风全部上墙，彰显校园文化特色。学校经费有限，但是坚持能不花钱的就不花钱，能自己干的事就自己干，对于学校环境建设，有条件要办，没条件学校千方百计创造条件也去办，为了学校的安全，学校争取外援，想办法利用油田单位的支持，筹措资金，为学校重点部门的做了防盗门，楼梯口装了安全门，既加强了学校的安全保卫工作，又做到环境育人。

二、提升校园文化品位，创建良好的育人环境    

人创造环境的同时，环境也潜移默化的影响着人。师生一天大部分时间是在校园里度过的，他们各个方面无不受到环境的熏陶和影响；加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育，塑造学生健全人格的需要。学校认为：让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有的底蕴，长庆泾渭小学为新建学校，一开始，学校就从点滴做起，努力建设校园文化，让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，通过校园文化建设，展示校园文化精神风貌。

一进校园，各种宣传栏向人们招手，校园文明气氛得以凸显。盛夏时节，校园绿树、花草、白墙、金字，相互辉映，布局美观，大气磅礴。教学楼头上“伸出温暖双手，奉献真诚爱心；在爱心园里快乐学习，健康成长”的校训；“热爱生活、珍惜生命”的校风；“尊师爱校、勤学好问”的学风；“关爱学生因材施教”的教风。校园墙壁，彩图美丽，内涵丰富，蓝天白云，绿草碧水，葵花朵朵，无不昭示着学校对学生的希望，对学生的热爱，教师对教育工作的热爱，对教育工作的忠诚，由此提升了校园文化品位。

三、开展“爱心园”工程，创建“爱心园”特色学校。

1.成立爱心救助基金会

长庆泾渭小学学生人数多，大部分孩子父母亲都在油田前线上班，通过调查，有80%的学生由爷爷奶奶、外公外婆监控，属于隔代教育，爷爷奶奶往往以孩子为中心，过分包容和娇惯孩子，使孩子养成顽劣调皮的性格，行为习惯差，因此，学校根据实际现状，决定开展爱心工程，延伸学校教育，开办家长学校，让家长掌握科学的教育理念和育人方法，2010年9月17日开始，学校利用32个晚上为家长授课，每个晚上授课一个半小时。在举办家长学校的过程中，学校与家长进行了交流，了解到，该校五年级吕一鑫同学，家中情况实属困难，该生由63岁的祖母监护，祖母身患心脑血管疾病，腰椎压缩性陈旧性颤抖，行走艰难，每月仅有270元生活费，家住在廉租房。其父2004年事故病亡，其祖父2009年病亡，其母不知去处，家中生活拮据。还有姚嘉雯同学，父亲患有脑梗死疾病，母亲七年前离家出走，祖母为职工遗属，该生和祖母一起生活，家庭生活困难。学校了解到这些情况后，为之吃惊，决定为孩子排忧解难，帮助孩子顺利完成小学阶段的学习。

扶贫济困，乐善好施是中华民族的传统美德，创建“爱心园”特色学校是学校特色教育的重要组成部分。学校根据创办“爱心园”特色学校的规划，使创建工作落到实处，决定建立“爱心救助基金会”，发动以教师为主，向全校师生进行募捐的倡议活动，募集资金，来资助在该校就读，家庭生活有特殊困难的学生，向学生奉献爱心。2010年11月19日下午，全体师生集聚学校操场，举行“爱心救助基金会”成立仪式，对贫困生进行募捐。全校共捐款25045.50元。学校成立了资金管理委员会，管理资金收支情况。爱心救助基金会成立后，分期分批为3名特困生举行了爱心基金捐赠仪式，共资助资金4400元。学校表示：爱心救助工作将是学校一项长期的工作，学校将严格照章办事，接受社会监督，努力把爱心救助基金管理好、使用好，真正让学校贫困学生感受到学校的关怀，感受到学校的温暖，为学校贫困学生创造一个舒适温暖的生活环境。

2．开展爱心奉献工作

一是成立校外辅导站，由党员牵头，以团员为骨干，带领其他教师，由12名教师组成义务辅导小组，为父母双方在前线，家长无法照顾的寄宿孩子无偿辅导功课，用真正的爱心推动全校整体工作向前发展。二是做好义务家长，帮助关心有困难的学生，老师担起家长职责，为孩子梳头、洗衣、做饭，接送孩子上下学、照顾孩子。三是对有病的孩子进行接送，对有病不能行走的学生，老师亲自帮助孩子上卫生间。四是和孩子交朋友，送亲情，让长年得不到父母爱的学生享受父爱和母爱。

3．成立学生艺术特色团队

为了培养学生特长，学校成立了学生“双百腰鼓队”、“百人大乐团”、“百人合唱队”、“百人体操队”、“百人跳绳队”等艺术团队，组织了13个兴趣活动小组，开展活动，推动了学校的整体工作向前发展，成为学校校园文化建设的一大亮点。

四、开展各种教育活动，营造和谐校园文化氛围

学校在加强硬件建设的同时，对学校的宣传，学生的教育，学校一刻也没有放松。

1．加强班级文化建设。学校建校时，各班教室只安装了一块上课用的黑板，班级没有办板报的黑板，于是，学校想办法为50个班级订制了黑板，让学生自办黑板报，给学生提供了展示的平台，同时，为各班定制宣传牌及提示牌共1000多个，班级建立了图书角等，加强了班级文化建设，

2．学校成立由学生组成的“百人乐团”，吹奏国歌，由学生旗队出旗，每周一开展升国旗系列活动，进行国旗下讲话，加强学生爱国主义教育和行为习惯养成教育，培养学生特长。平时，狠抓学生日常管理，重视卫生习惯和环保教育，教育学生不能随地乱扔、乱吐、乱涂、乱摸，不在校内外践踏花草，攀摘树木，保护新校园。教育学生讲究个人卫生，鼓励学生热爱生活，爱家爱校。

3．各类文化标志的警示作用：校园墙上有“禁止吸烟”“不随手乱扔”，楼道墙壁上张贴的“上下楼梯请靠右行”等提示牌，告诫学生要养成良好的行为习惯，达到“润物细无声”的效果。

4．学校少先大队在全校组织开展“一日背一句名言警句、一周背一首古诗、一月写一篇好作文、一年投一篇好的稿件”的文化活动，提升学生文化素养，创建和谐的校园文化氛围。

5．学校充分利用有效资源，发挥学校的红领巾广播站，宣传窗，校园网等阵地，搞好宣传工作，让师生300多幅优秀作品上墙，让每一面墙壁都会说话，达到环境育人功能。

6．学校先后组织了“情系灾区、奉献爱心”捐款活动，向四川汶川、青海玉树、甘肃舟曲等灾区人民献上了自己的一片爱心，先后有 80多名学生每人捐款达100元以上，全校师生共捐款 5万多元。彰显了学校爱心教育成果，传承了爱国主义传统。同时学校每年都要组织“学雷锋”社会实践活动；清明节“缅怀革命先烈，做文明小学生”暨献词活动；兵马俑博物馆参观学习活动和西安电视台“快乐冲冲冲”节目录制等活动，极大丰富了校园文化建设内涵。

五、艺术文化教育，成绩辉煌

1．2010年、2011年分别参加了陕西省第八、九届“春芽杯”中小学生艺术比赛，30多名师生获奖，学校两次获优秀组织奖，成绩喜人。

2．在“第五届中国优秀特长生艺术节”活动中，有 11名同学分别获得金、银、铜奖，学校被评为第五届优秀特长生艺术节“最佳组织奖”。

3． 2011年，在陕西省教育厅艺术教育委员会组织了第九届“春芽杯”中小学艺术比赛活动中，获奖学生22人，学校获得“优秀组织奖”。

4．在中国基础教育教学研究会、中央教科所《教育文摘周报》社、教育部主管《中国教育》编辑部、中国诗人编辑部联合主办的全国小学生喜迎党的十八大“幸福杯”作文大赛活动中，有231篇学生作文获奖，学校被授予“中华写作名校”荣誉称号，校长肖志峰被授予“中华写作教育知名校长”荣誉称号。

5．在“庆祝建党90周年全国小学生作文书画大赛”中，学校有182名学生获得一、二、三等奖，有33名辅导老师获得金、银、铜奖。学校被授予“全国素质教育榜样学校”荣誉称号，校长被授予“全国素质教育榜样校长”荣誉称号。

长庆泾渭小学是发展中的学校，学校规模大，发展有潜力，校园文化建设有特色，校园文化建设成绩优异，教育教学成果显著。