学习是最美的姿态，培训成长是最美的风景。陕西石油普教中心暑假骨干教师专业成长培训活动扎实而高效，两位专家老师平易近人、风趣幽默、挥洒自如的讲座感染了所有参训的骨干教师，我们佩服两位专家老师的高尚的师德，佩服他们精湛的业务，佩服他们渊博的知识，佩服他们在教科研中敏锐的洞察力和扎实的工作作风。聆听着他们不一样的专业发展历程，不一样的做教科研成功的事例和一样对教育的热爱对学生的博爱，我深受启发。

一、做老师，要向两位专家老师一样，首先要潜心学习，做有厚度的老师

我们教师肩负着中华文化的传承和人格力量的塑造。未来的我们还需要培养学生的爱商、逆商、情商、智商。我们每天面对的是一个个鲜活的、正在茁壮成长的生命，这些生命的走向与我们的教育教学息息相关。而时代在发展，面对未来教育“人机共教”的时代，知识在不断更新、学生的特点也各不相同，所以我们必须树立终生学习的观念，学习新课程标准，把准教学方向，让课堂成为教师和学生的生长点；我们应该深挖核心素养，链接宏观教育理念，明确我们所教的学科应该培养学生哪些关键的品格和必备的能力；我们应该深钻细研所教的教材，系统了解教材的所有内容，掌握来龙去脉，明确部分与整体的关系，做到课堂深入浅出；我们应该攻读教育专著，与教育专家对话，实现教学实践、教学探索的专业引领；我们更应该广泛的阅读，关注教育改革的前沿信息，修炼自身，丰富语言，锤炼技能，为有效的课堂和学生多彩的人生锦上添花。

二、做老师，要像两位专家一样讲究教育方式，做有温度的教育

我们要有民主的学生观，尊重学生的个性，给学生更多地表达与参与教学的机会；我们要有差异的学生观，深知每个学生都独一无二、与众不同，从而追求每个学生的精彩绽放；我们要有发展的学生观，相信每一个学生都是一粒种子，拥有内在的生长力量；我们要运用好教学语言，经常鼓励学生并发现学生的优势，中肯的评价和真诚的赞美，评价学生的活动，赞美学生的努力，从而培养学生的成长型思维，让他们知道这个世界上充满了许多利于个人学习和成长的有趣挑战，让他们认为所有事情的成功都离不开个人的努力。我相信，只要我们对学生多一些欣赏，多一些激励，收获的定是满园芬芳。

三、做老师，还要像两位专家一样，脚踏实地，紧跟时代发展，满足教育改革发展的需要，做有深度的教研

“教而不研则浅”，没有教研的指导，教师只是一个教书匠，难以达到可持续发展的科学高度。我们应该从现在起，修炼三双眼睛：一双细致的蚂蚁眼、一双多角度的蜻蜓眼、一双宽而广的飞鸟眼，立足课堂教学，认真研读课标，深挖教材，加大对“教学评一体化、大单元教学、大概念教学、深度教学”的研究，从学情出发，真正以学生发展为中心，以课例为载体、以解决课堂实际问题为目的，在加强个人反思的基础上集结组内教师集体智慧，进行深度研究和互助交流，让扎实有效的教研活动助力教师和学生的双向成长。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。学无止境，教无止境，研无止境。魏书生说：“科研是我们每位教师分内的事，是每位教师心灵深处的需要。”我们恰逢盛世，责任在肩，更应练好内功、坚定信念、主动作为，厚植爱党爱国情怀，深耕立德树人沃土，把全部心血和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中像两位专家老师看齐，在探索和研究中成长为让学生敬佩的老师；立足课堂，学做素养时代的好老师。