新学期伊始，礼泉分校结合中心2013年质量目标和学校全年教育教学工作计划，总结分析了上学期教学成绩，精心准备，认真上好全体教师的“开学第一课”，为新学期教学质量奋斗目标指明了方向。

在2月24日召开的第一次全校教职工大会上，副校长沈素青按照小学1—5年级、中学7—8年级、毕业年级三部分对上学期成绩进行了全面分析。其中，小学1—5年级按照科目进行达标情况分析后，还就期末测试中暴露出来的小学语文科目班级之间的成绩差异、书写质量、阅读数量与质量的关系等倾向性问题，以及小学数学新课标的学习、教材研究并适度拓展等发展性问题提出了针对性的改进措施。7—8年级则以年级为单位进行整体分析，对各年级教学工作做出具体要求，明确了各阶段的教学要求、教法学法和阶段学习目的，要求教师做好计划的落实、检查和教学反馈等工作，按照学校要求确定每个科目的优势和弱势，然后责任到人，对科目间发展不平衡问题，还提出了结合中心和学校的“课改深化年”相互配合，齐头并进的教学思路。在毕业年级成绩分析中，学校结合结合中心2013年考核目标，对本次初三成绩逐科进行目标分解，在与去年同期成绩比较的基础上指出：毕业年级的教师要形成合力，沉住气、静下心、扎住根，齐抓共管，均衡发展，在保持现有优势的基础上，强化小组建设，查漏补缺，确保教学质量的稳步提升。在全面进行成绩分析的基础上，就本学期学科教学模式、小组建设、导学案质量等问题做了具体安排，要求教务教研部门和各年级组力争做到课改深化工作决策引导科学，分析定位准确，工作目标清楚，计划措施具体，跟踪落实到位，反馈矫正及时。

校长屈伸在大会上，结合中心2013工作会议精神和学校去年工作，对新学期学校重点工作进行了具体分解，他要求全体教师要把握工作主线，珍惜目前良好的提质氛围，坚定信心，注重方法，讲合作，比提高，用实际行动提升学校教学质量。

会议现场

礼泉分校的“开学第一课”，通过科学的质量分析、大量的数据比对和详实的工作安排，让每个教师清楚了解了各学科教学质量情况，认识到了当前教学存在的优势和不足，反思了日常教学中的得与失，明确了新学期的奋斗目标和努力方向。