为了认真贯彻落实中心“课改推进年”各项目标任务，积极稳妥地推进课堂教学改革，构建“三动一合”高效课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究学习的能力和良好的学习习惯，长庆泾渭小学本学期课改工作稳步推进，扎实有序，其做法为：

利用开学前的暑期时间对全体教师进行校本教研培训。肖校长亲自讲解“目标备课法”的九大目标，把各目标的内涵、关系和意义，以及在备课中的具体做法进行了详细地解读。备课时，反复研磨教材，用九大目标控制整个教学过程，从而达到教学目的和效果。避免了把课讲乱、讲散，克服课堂教学的随意性、盲目性，真正做到胸中有数，心中有书。

教研室主任王彩琴对学校进行的三动一合六段式教学法（简称“316”模式），即“三动”（动脑、动手、动口）；“一合”（合作）；“六段”（旧知迁移引新段、目标任务呈现段、自主学习解惑段、合作探究答疑段、精彩纷呈展示段、归纳整合评价段）做了教研培训。全体教师统一了思想、提出了许多对“316”模式教学好的建议和改进的方法。

各教研组利用教研活动和集体备课时间，组织教师对“新课标”进行了学习。特别是“新课标”的基本理念，设计思路，以及阶段目标等对教师进行了详细地解读，并结合教学实际进行了“六段式”教学方法的讲座。

充分抓好近期的黄金教学时间，开展示范引领课。校领导亲自抓示范引领课。语文教研组长张建琴、谯莉，数学教研组长高坚、赵晓荣，先后经过多次试讲，校领导和大家分析评课，不断打磨改进，使示范引领课进一步完善。第六周、第七周分别由四位教研组长在学校多功能教室，对全校教师进行了示范引领，收到了较好的教学效果。

课改推进课全面展开。示范课引领后，语文、数学各科的课改推进课计划在中期考试前结束。各学科组长负责，每位老师人人过关讲推进课，其他老师听课，评价。年级内推进课后，对成绩优异的前两位老师，再推荐参加学校举行的公开课评优活动。

目前，通过多样化的校本培训学习，业务讲座，课改示范引领，推进课互动，教师的教改意识增强了，课堂教学质量有了明显的提高。