10月21日下午，长庆未央湖学校召开了“学生成长导师制”启动大会，全面启动导师制工作。七年级和八年级全体师生参加了大会。会议由副校长李崇祥主持。

该校在初中段实行“学生成长导师制”，旨在调动全体教师的力量，拓宽德育教育的实施途径，关注学生的整体成长发展，注重学生精神生活质量与个性化学习需要，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好氛围，为学生成长成才奠定基础。

启动大会上，德育处主任汪玉生宣讲了学校《导师制工作实施方案》、导师和受导学生签订了《导师协议》，导师和学生代表分别做了表态发言，最后，书记李永辉向全体师生提出三点希望：一是要充分认识实施“学生成长导师制”的目的意义，积极营造全员育人的良好氛围，为学生健康成长搭建平台、创造有利条件；二是导师和受导学生要履行好各自的职责和义务。导师要全面了解受导学生基本情况，为学生制定个性化培养方案。受导学生要密切配合导师工作，与师坦诚交往，彼此尊重，谦虚接受导师的指导意见；三是对学生成长进行全面指导。导师要从“学业辅导、心理疏导、生活指导、思想引导”等方面，积极开展工作，努力实现以心交心，拿心换心，用心导心，大手牵小手，引领学生走上成长之路的目标。

据悉，为促进导师制工作扎实有效开展，该校成立了导师制工作领导小组，制订了详细的实施方案，明确了导师和受导学生职责，在师生中广泛宣传“学生成长导师制”的目的和意义，并通过班主任向学生推介导师，向导师介绍学生的方式，帮助师生确立了导学关系。为加强导师工作的日常过程管理，该校还计划实行“导师工作记录制”，跟踪学生成长轨迹，定期举行导师工作研讨会，对导师工作进行考核，学年末进行表彰奖励。通过一系列措施，保障导师制工作能够顺利有序开展，并能取得实际效果。