周文菊，一级教师，长庆泾渭小学语文老师兼班主任。自1995年参加教育工作以来，始终坚守在教育教学第一线。在近三十年的工作中她一直保持着对教育事业的热爱，不忘人民教师的光荣职责，认真学习，努力加强自身的师德修养，坚持事业心、责任心、上进心“三心”并重，团结协作、积极进取、勇于探索、乐于奉献，严格规范自己的行为，在教育教学活动中坚持做到耐心教导，诲人不倦，民主平等，公正合理。

一、潜心钻研，不断提高教育教学水平

在近三十年的语文教学工作中，周老师逐渐形成了自己的教学风格：认真、严谨、高效。她紧扣不断更新的《语文课程标准》，潜心钻研教材，把教材特点和学生学习实际结合起来，从学情入手，对教材进行一定取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了理想的教学效果。课堂上她始终坚持学生为主体，教师为主导，注意抓住重点，突破难点。在课堂评价时，她不仅关注学生对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，努力使评价有利于树立学生学习语文的自信心，提高学生学习语文的兴趣。对待学习有困难的学生，坚决不放弃、不抛弃，对他们进行悉心辅导，结合单元小测与他们面谈，帮助找出知识的薄弱环节，督促他们及时查缺补漏，有目的有计划地做好后进生的转化工作。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一对一的互助学习活动，一方面培养了尖子生的能力，另一方面通过学生之间的互相学习，互相促进，形成了“你追我赶”的良好学习氛围。在周老师的努力下，所带班级的学生对语文学习的兴趣浓厚，在学校开展的各项语文测试中均取得了理想的成绩。

在教研工作中，周老师积极参加校内、校外的教研活动，参与各级课题研究和校本教研。她主要负责了中心级重点课题《小学低段语文变“讲堂”为“学堂”关系研究》的研究工作，并先后参与了省级课题《小学中高段语文个性化阅读教学的实践与研究》、中心级课题《小学中高段随堂小练笔的实践与研究》、局级课题《小学生实践助学方法的研究》、校级课题《小学生“美写”教学的探究》等的研究。并于2009年被陕西省普通教育管理中心授予“小学语文学科带头人”的称号，2012年9月荣获“陕西省教学能手”光荣称号。

二、勤跟严管，努力营造班级严谨学风

在二十余年的班主任工作中，周老师深深懂得教师的一言一行都影响着学生。因此在工作中她严于律己，其次一直遵循严要求，高标准的指导方针，勤跟严管，营造班级严谨学风。在紧张繁忙的班主任工作中，她还积极总结经验，撰写论文，所写案例《理解父母，寻回自信》被陕西省教育厅编入西北大学出版的中小学班主任指导用书《中小学班主任优秀工作案例选》，论文《用爱心滋润问题儿童的心田》在陕西石油普教中心首届中小学班主任工作论坛中荣获二等奖。

三、专业互助，促进青年教师快速成长

在师徒结对帮扶工作中，周老师坚持以身作则，起到示范表率作用，让青年老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。当她们在教育教学中遇到困难时及时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境，并督促她们加强教育理论学习和课堂教学的研究，树立“以人为本，育人为本”的理念。通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。目前，她所带的青年教师均已成为了学校教育教学的骨干力量。

周老师爱岗敬业，刻苦勤奋，不断探索，勇于创新，她在平凡的小学语文教师及班主任岗位上，默默耕耘，无私奉献，用自己的实际行动，诠释了“教书育人”的崇高使命。