长庆泾渭小学质量提升工程实施细则

（2010-2013）

 

根据《陕西石油普通教育管理移交中心中小学质量提升工程实施方案（2010～2013）》的要求，为进一步提升我校教育教学质量，创建特色品牌学校，促进学校教育工作健康稳定发展，特制定本实施细则。

一、学校现状

（一）基本情况

长庆泾渭小学是隶属于陕西石油普教中心的一所完全小学，创建于2007年3月。现有46个教学班，2350名学生，在职教职工139名（正式职工89名，招聘50名），其中专任教师124人。教职工中本科以上学历53人，占38.1%，大专学历59人，占42.4%，中专及高中27人，占19.4%，小学高级及以上职称66人，占48.5%，正式职工平均年龄43.3岁。中心级骨干教师、学科带头人、教学能手6人，陕西省德育标兵1人。

（二）发展优势

1. 有明确的方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和中心《中小学质量提升工程实施方案（2010-2013年）》的颁布实施，成为指导我们学校工作的纲领性文件，其中的一些措施直接对我校的教育质量提升起到积极指导和推动作用。

2. 有坚强的发展后盾。我校是油田唯一的一所石油子弟普通完全小学，生员充足。中心和油田的大力支持关怀，为我校发展、教育质量的提升，提供了坚强的后盾。

3. 有一定的发展潜力。我校是中心小学研训基地，有省级优秀教研员、中心级骨干教师和教学能手支撑；教师队伍凝聚力强，老教师工作经验丰富，年轻教师朝气蓬勃，教师梯队有层次，学校教育有发展潜力。

4. 有一定的办学经验。我校继承了长庆人“攻坚啃硬，拼搏进取”的战斗精神，结合创业时期的特殊性，为建立一席生存之地，全校教职员工“艰苦创业，狠抓质量”，领导班子年富力强，思想过硬，业务素质精，创新意识强。在西安办学以来，我校六年级毕业测试双科合格率连续4年达到100%，学生综合素质不断提升，教育教学质量得到社会认可。

5. 学校大，人数多，组织各类活动时，参与面广，学校可以充分发挥规模大的整体优势，经常组织开展有特色的活动，以此来提高学校的知名度。

6. 学校的年轻教师多，理念新，活泼有朝气，容易接受新事物，通过学校的严格培养和认真打造，推出新人，成为推动学校教育教学不断向前发展的优质人才资源，师资后备力量充足。

（三）主要问题

1. 我校在西安办学时间短，基础薄弱，仍处于创业时期，同西安名校相比，有一定的差距。

2. 教师队伍结构不够合理。老教师敬业精神强，但缺乏创

新；年轻教师有激情，还需要进行磨炼。

3. 学科师资储备不足，专家型、学者型教师以及在省市有影响的名师明显不足。

4. 部分教师知识结构比较老化，思想观念陈旧，在理念更新、教法改进、效率提高等方面存在一定难度。

5. 生源来自不同地区和学校，教材版本不一，素质参差不齐，部分学生行为习惯、学习习惯、自控能力较差。近年来，学生人数剧增，班大人多，学生管理、质量提高难度加大，同时也存在潜在的安全隐患。

二、指导思想

我们始终坚持“尊重个性，培养特长，面向全体，全面发展，向学生终生负责”的办学指导思想。坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提升教育教学水平。坚定不移地转变教育观念和育人理念，创建和谐校园，走内涵发展道路；坚定不移地加强教师队伍建设，全面推进校园文化建设；坚定不移地大力发展特色教育，以特色强校；坚定不移地抓质量，促使学校各方面工作三年内跃上新台阶。

三、基本思路

突出“一个中心”：全面提升教育教学质量。

强调“两个重点”：师资队伍建设和“爱心园”艺术特色教育。

倡导“三种精神”：开拓创新精神、敬业奉献精神、求真务实精神。

狠抓“四项任务”：建设更加有作为的干部队伍，打造优良的师资队伍，创造和谐的育人环境，提升常规教学与特色教学质量。

四、总体目标

以促进学生全面发展，提升教育教学质量为总目标。通过三年努力，把我校建成一所校园环境优美协调，学生综合素质全面提升，设备设施更加先进，学校管理更加严谨规范，教学质量达到省市先进水平，学校办学特色显著，师生热爱、家长满意、社会评价度高，在当地有相当知名度的省级艺术学校，力争跻身西安市名校行列。

五、特色工作

1. 成立“爱心救助基金会”，长期资助特困生完成学业。经调查核实，我校5名学生家庭生活特别困难，属于特困户。因此，学校研究决定，在师生中募捐资金，成立爱心基金管理委员会管理资金，以情牵情，长期资助特困生完成学业，计划三年分6次，预计资助30人次，约12000元。

2. 建立校外辅导站，做好义务家长。我校大多数学生家长在油田前线上班，这些孩子都是爷爷、奶奶监护，属于隔代教育，辅导学生功课困难。据此，学校以党员牵头、以共青团员为骨干，建立校外辅导站，实施“关爱留守儿童和贫困生行动计划”，争当“第二家长”，送课上门，为父母双方在前线，家长无法照顾的孩子义务辅导功课，使这些学生各方面都能得到进步和发展。

3. 创办“爱心园”艺术特色学校，争创省级艺术教育示范校。充分挖掘学生的艺术特长，发挥优势，培养音乐、舞蹈、体育技能，第一年组建“百人乐团”和“双百人腰鼓队”。第二年组建“百人合唱队”、“百人健身操队”和“百人花样毽子队”，聘请有关专家认真辅导排练，精心打造。第三年成立长庆泾渭小学“阳光少年管乐团”，力争申办中心第二所省级艺术教育示范校。积极参加省市教育部门组织的艺术展演活动，并力争取得良好成绩。成立艺术特色教育领导小组，制定计划，落实措施，完善基础设施，确保艺术特色教育按计划有序开展，取得预期成效。

4. 继续完善和创新大目标备课法，“求真、求实、求效”，形成备课特色，以细化课程目标为突破口，寻找更实用、更有效的教学模式，整合教学资源，提高教师整体备课质量，实现有效课堂教学。

5. 完善和创新学科综合评价模式，以活动促发展，注重个性，关注弱势学生，形成多元化、发展性的评价体系。

6. 开发特色精品校本课程，在教学中推广运用。2011年编写《吹管乐演奏法》《花样跳绳基本动作》；2012年编写《儿童画简易教程》《快乐入学第一天》；2013年编写《如何应对突发事件》。

六、具体实施

（一）德育工作

主要目标:

1. 进一步加强德育课堂渗透，提升德育工作水平，全体师生无违法犯罪，学年度学生思想品德综合考评率达100%。

2. 全面完成中心年终目标考核各项指标。

3. 学生行为习惯养成教育、校园文化建设、精神文明建设、安全稳定等工作进入中心先进行列。

4. 积极参加中心级以上各种德育活动，力争榜上有名。

5. 2011年进入省级“平安校园”行列，三年后力争跨入国家级“平安校园”行列。

工作措施：

1. 健全德育组织网络，建设完善的德育管理体系。

认真贯彻落实中心质量工程提升方案，不断建立健全德育工作责任体系，形成多方配合、齐抓共管的德育工作网络。

（1）完善校内德育网络。成立以校长为主要责任人的德育工作领导小组，将德育纳入学校教育教学质量提升总体规划，通过制订德育工作管理制度，以创建“教师文明示范岗、文明班级”为抓手，形成 “德育工作人人有责，分工到岗，责任到人，工作到位”的全员育人局面。

（2）增强社区德育力量。积极探索学校教育与社区教育相结合的路子，成立社区德育委员会和学校德育委员会，形成学生思想道德教育全覆盖网络，为德育工作创设良好的社会生态环境。

（3）加强家庭德育工作实效性。巩固发展家长学校，成立学校家长委员会和六个年级家长委员会，同时成立46个班级家长委员会，把家长委员会建到班上，每学期召开两次家长委员会会议，开办家长学校，每学期对全校所有家长进行一次全面培训，为家长培养一技之长，交给家长辅导学生的一般方法，使他们具备一定的辅导能力。实行星期四家长开放日，让家长参与学校管理，对学校办学有监督权和知情权，进一步提升学校民主管理水平。

2. 加强教职工队伍建设，促进德育工作长效机制。

（1）建立德育管理队伍：一是建立包括校长、德育主任、团队干部、班主任和社区教育辅导员的德育骨干队伍，二是建立思品课、心理课、公共安全课教师为主的德育教研人员队伍。

（2）充分发挥学校党支部战斗堡垒作用，以“创先争优”活动为抓手，继续做好亮身份、树形象、做表率，开展“我是党员”模范岗活动，继续做好“争做感动校园人物”评选活动，继续做好以党员牵头，团员为骨干的义务补课活动，坚持不懈资助我校特殊贫困学生完成学业，力争把学校党支部建成中心先进党支部。

（3）成立学校师德师风培训中心，每学期至少对全体教师和班主任进行一次培训，由校长、副校长、部门主任、老教师、骨干教师担任教员，通过理论学习、案例剖析、专题研讨等方式，提高教师道德素质和班级管理水平；强化年级组长考评管理制度，每学期末对年级组长进行全面考核，不合格者免职另聘，以此提高年级组长管理水平；打破语文教师代班格局，实行竞聘上岗，择优上岗；加强班级管理，奖金和绩效工资逐年向班主任倾斜；优先选派优秀班主任参加省市级培训；充分发挥中心级班主任能手、新秀等名、特、优教师在培养青年班主任中的指导作用，2013年把所有年轻班主任培养成学校骨干班主任。

（4）健全激励机制。完善中心级优秀教育工作者、优秀班主任评选制度；完善班主任选拨、任用、考核、培养制度；制订实施《教职员工德育工作考核细则》，将德育工作渗透到各自工作中。学校每年组织一次班主任论文评比活动，每年举行一次校级“十佳班主任”评选活动，为中心评选“十佳班主任”输送优秀人才，争取在中心组织的三年一次的“十佳班主任”评选活动中榜上有名。

3. 加强学生行为习惯养成教育，向学生“行为习惯要质量”。

（1）抓好新生入学教育。一年级新生要带到现场，用看得见、摸得着的具体事例教育学生，让新生短期内熟悉学校环境，适应学校生活，上课坐得端，路队走得齐，课间守纪律，行为习惯好。

（2）全面完成中心组织的各种德育活动，开展好学校的德育活动，让学生在活动中学规范、知规范、守规范。

（3）2011年，在德育处老师的组织下，培养学生安全、纪律、卫生监督员等学生干部开展工作；2012年，在老师的协助下，发挥学生干部特长，让学生干部开展管理工作；2013年，让高段学生干部独立自助去开展工作，培养学生自我管理能力。

（4）坚持每天做好校园卫生工作，做到班级卫生干净，整洁，教室窗明几净，校园环境一尘不染。

4. 拓展社会实践空间，丰富德育活动阵地。

（1）探索校外德育实践，开展形式多样的社会实践活动，对学生进行民族精神、传统美德、法制等相关教育，组织学生参观历史博物馆，现代生产生活基地，通过各种途径，组织好学生素质拓展活动，提高学生的应变能力和抗挫折能力，培养学生良好的团队精神和积极进取的人生态度。

（2）丰富校内德育活动。充分发挥少先队主阵地教育功能，开展好主题班队会、科技制作、征文绘画比赛、讲名人故事、诵爱国诗文等有影响、有实效的德育活动。把心理健康教育活动列为德育工作的主要内容，发挥心理咨询室作用，每学期由专职心理辅导员至少为每班上两次心理辅导课，普及心理健康常识，提高学生心理品质。

（3）成立校园小电视台，办好学校“广播站”。与西安电视台合作，做好“小主持人”的培训工作，三年培养300多名“小主持”人；由我校“小主持人”来主持报道学校的新人新事新风尚；充分发挥学校红领巾广播站宣传教育作用，扩大学校宣传教育阵地。在科技节和校园艺术节活动中，让学生自己创作作品、拍摄作品，达到自我宣传教育，锻炼学生独立完成作品的能力。

5. 加强校园文化建设。

（1）校园文化建设层次要提升。从树立以人为本的管理理念、倡导爱心教育做起，建立现代管理制度，关爱每位师生，凸显人文关怀。

（2）校园文化建设内容要丰富。建设好办学理念、校训、校风、教风、学风、师生作品等内容的墙壁文化的同时，开展“三讲两实践”活动和“三个一”活动即：“一日背一句名言警句”，“一周背一首古诗”、“一月写一篇好作文”等活动，建好室内文化，班级有班规，有板报专栏，有图书角，班级布置温馨，文化气氛浓，让学生在健康的文化熏陶下茁壮成长。

（3）校园文化建设特色要挖掘。建好爱心校园工程，挖掘学生艺术特长，建成2个以上的高质量的艺术器乐队，在各种公开场合亮相，展示校园文化魅力，为建立品牌学校树形象。

6. 加强安全教育，建设好平安校园。

（1）在校园安全稳定工作领导小组的领导下，定期召开安全会议，研究解决学校安全工作中存在的问题，确保校园和谐稳定；通过悬挂横幅、周一升旗、课堂渗透、黑板报、主题班会、学生家长会、学生上下学路队管理集合等途径，对学生开展安全宣传教育，提高学生自我保护意识。

（2）每学期召开一次全校师生法制安全纪律教育大会，由学校主管安全的领导或聘请公安保卫部门专职人员做法制、安全、纪律专题报告，教育学生学会自我保护，高高兴兴到校，安安全全回家。

（3）加强学生放学路队的护送力度，各班学生在教室门前排队放学，各班主任负责护送学生路队到指定位置，德育处人员全程监控督察，确保学生交通安全。

（4）在课间操和重大集会活动时，教学楼楼梯口派专人监管，防止踩踏事故发生，保障学生的人身安全。

（5）每学期组织全校学生进行紧急疏散演练，教会学生在突发事故、灾害事件中学会自我保护和求助、求生的简单技能。

（6）每月对校园、教室、办公室及学校周遍环境等进行安全排查，排除安全隐患；加强学校门岗的管理，学生到校后，校园实行封闭管理，学校领导、教师二十四小时值班，确保校园全年安全无事故。

（7）全面做好疾病预防工作，保证师生的饮水安全，保障广大师生的身体健康不受侵害，维护稳定的教学秩序。力争一年争创省级平安校园，三年争创全国平安校园。

（二）教学工作

主要目标：

大力推进素质教育，建立健全质量保障体系，探索行之有效的课堂教学模式。全面完成中心年度目标规定的指标，教学质量逐年提高，努力打造特色品牌，三年成为当地质量品牌学校。

1. 六年级毕业测试语、数双科合格率力争100%。

2. 综合测试合格率、优秀率逐年提高，三年力争跻身中心前列水平。

3. 阳光体育五个“1+1”活动效果明显，成绩突出，学生身体素质得到增强，竭力打造健身操品牌项目，形成特色。

4. 学生综合素质和创新能力得到培养，发现和培养学生的优势和特长，让每一个学生的特长都能得到发挥。在上级教育行政部门组织的各类学科竞赛中获奖人数要逐年增多。

5. 把减负增效作为一项硬措施、硬规定来执行，切实减轻学生过重的课业负担，做到一年减负见成效，两年总结经验，三年成为减负增效示范学校。

工作举措：

1. 完善和创新质量提升保障体系。完善和创新教学管理制度体系、教学质量监控体系，质量评价和奖惩体系，奖优罚劣、奖勤罚懒，实行绩效挂钩，并与教师的考核、评优、职称评定等联系起来，切实调动广大教师提高教学质量的积极性。

2. 努力提升教学常规管理档次和水平。严格执行《长庆泾渭小学教学常规管理制度》，落实二十三条要求，实施教学常规制度化管理，严格考核教学常规，精密监控教学质量，用制度管理教师，用制度监控教学常规与教学质量。三年内在教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研四项管理方面上台阶，在教学评价和教学科研领域有突破、有创新、有成果。

3. 强化日常教学过程管理。切实落实集体教研、推门听课、课后反思、单元过关、月讲评等行之有效的精细化管理方法。聚焦课堂，引导和督促教师上好每一节课，切实做到对常态课的监控，以精细化的过程管理促进课堂教学质量的提高。三年内，学校领导和广大教师要形成自觉听课的习惯，达到互相学习，取长补短，共同提高的目的，建设学习型、研究型的和谐课堂阵地。

4. 严把质量分析关，改进策略，及时跟进。教导处每学期至少要进行两次教学质量分析会，实事求是地分析期中和期末成绩，找出问题，制定对策。每次要有研讨记录和质量分析报告。每学期至少组织家长、学生、教师各评教一次，广泛听取他们对教学工作的意见和要求，及时改进教学和管理中存在的问题。

5. 构建高效多样的课堂教学模式。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地，向40分钟要质量。充分发挥教师的核心作用，注重学思结合，运用目标教学法、愉快教学法、“三动一合”教学法；倡导启发式、探究式、合作式、讨论式、参与式教学。探索开放型的课堂教学模式，构建和谐课堂，创设学习情境，使全体学生都能有收获、有提高，追求教学效率的最大化和最优化。要特别注重英语学科的教学，特设英语角，创设英语学习环境，培养英语学习兴趣，提高口语交际能力，力争英语教学居中心前列水平。

6. 切实减轻学生过重的课业负担，规范办学行为。坚决纠正一切增加学生负担的种种做法，使减负工作取得实质性进展，把提高教育质量作为“减负增效”的重点工作来抓，做到“老师教得开心，学生学得愉快；课业负担减轻，学习质量提高”。

7. 坚决杜绝讲风太盛的现象，把70%的课堂真正还给学生。要求教师做到“五不讲”，即：学生自己能看懂的不讲；学生自己能学会的不讲；学生自己能探索出结论的不讲；学生间相互讨论能弄懂得不讲；学生通过合作学习能弄会的不讲。还给学生充分的自主权，变讲堂为学堂，让学生真正成为课堂学习的主人。

8. 重点抓好学困生的辅导工作。牢固树立“面向全体、关注学困生，对每一个学生的终身发展负责”的教育观念，全面实施素质教育，构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭教育为辅助的学困生转化体系，营造良好的教育教学氛围，使每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量。

9. 通过名师指导，典型引路，以点带面，每学期各学科都能推出1～2节精品课（重点打造语文、数学、英语、音乐、体育、美术学科精品课），三年内培养出一批教法灵活、成绩优良且学生学得轻松的优秀教师，引领日常教学大面积向有效教学、优质教学的方向发展。

10. 积极开展阳光体育活动。认真实施《长庆泾渭小学阳光体育五个“1+1”活动方案》，落实一校一品、一天一小时、一课一特色、一期一个展示周、一年一个测试月。认真做好每年一次的体质健康测试，举办好春、秋两季运动会，在中心每年1次的专项运动会上取得良好成绩。组建百人以上的儿童健身操、花样跳绳、花样毽子等大型体育团队，成立13个兴趣小组，开展乒乓球、武术、篮球、羽毛球、跑步、接力、端球等有趣味的小型体育活动。使学生在玩中学、学中玩，努力提高学生身体素质和体育技能。聘请专家辅导，重点打造儿童健身操这一特色品牌项目，在重大场合表演展示。体育组、各年级组要密切配合，按计划开展活动，做到“五落实”（时间、地点、指导教师、器材、内容）。值周领导负责监督、协调。

11. 办好每年的校园艺术节和科技节。把创办校园艺术节和科技节作为学校的亮点工作，落实创建措施，完善基础设施，做到普及和提高并重，课内和课外相结合。对科技指导教师要提供学习培训机会，在费用方面给予大力支持。在艺术展演和科技节展示活动中力争取得良好成绩。

12. 加强图书室、阅览室、实验室、网站、微机室、多媒体等部室的建设和管理，开放阅览室和科学实验室（四～六年级每周每班一节），为各门课程的科学实施提供条件保障，为学生的自主学习与实践创造丰富的资源环境。

（三）教研工作

主要目标：

切实加强教育科研，着力促进教学质量提升。以“理论学习、联片教研、阳光师训、集体备课、专题讲座、校际交流、专家引领、反思提高”等校本教研活动为抓手，提高教师业务素质，促进教学质量提升。在高效教学、薄弱学科建设、分层教学、减负增效、优秀生培养、学困生辅导等方面提炼和总结出操作性较强的实施办法，并在中心或更大范围内得到推广。

1. 争创省级“校本教研示范学校”。

2. 课题研究取得成效，研究成果逐年增多。

3. 参加中心级、省市级赛教、基本功竞赛和交流活动获奖人数逐年增多，论文发表逐年增多。

4. 每年专任教师参加培训率达到100%，大专以上学历提高率达到86%以上，本科率达到60%以上。

5. 教师专业素质得到提高，名师培养取得成效，形成合理的骨干教师梯队。

6. 积极开展网上教研和集体备课。

工作举措：

1. 扎实开展校本教研活动。要充分发挥教研组的作用，使教研组充满活力和创造力，保证教研活动经常化、规模化，提高教研活动的质量和水平。每学期进行一次示范课、优质课、论文发布活动，专题讲座和研讨活动每月进行一次。

2. 每个教师每学期要做到“六个一”：上一节有特色的研讨课，读一本教育理论书籍，写一篇有质量的教研文章，主持一次学科教研活动，上传一个自己完成的优秀课件或教学设计，真正解决一个教学中的问题。

3. 认真做好课题申报与研究工作。一是结合学校教学实际，精选课题，积极申报省级、中心级和校级课题，并保证按时结题；二是课题研究的普及率要提高，研究人员参与率达到70%以上；三是重点开展高效教学、分层次教学、开放型教学模式等专题研究；四是在中心每年举办一次的研究成果评选活动中，我校成果要逐年增多。努力做到教学研究问题化、研究问题现实化。

4. 借助中心研训基地的平台作用，实现优势互补、资源共享。我校属于中心小学研训基地，我们将充分发挥东道主的作用，积极参加中心举办的“阳光师训”、“送课到校、联片教研”、专家讲座等活动，虚心向专家和兄弟学校学习，取长补短，努力提升本校教师的业务素质。

5. 同西安碑林区教研室、西安小学、文艺路小学、西工大附小建立长期合作关系，进行校际间交流，邀请专家来我校诊断教学，查漏补缺，切实提高薄弱学科教学水平。

6. 继续抓好青年教师培养工作，促使他们尽快成长。通过“一帮一师徒结对子”、“交叉听课”、自我研修、说课及反思培训等形式，加强监督考核力度，努力提升我校招聘青年教师的政治素质、思想素质和业务水平。

7. 培养骨干教师队伍，优化队伍结构，逐渐形成合理梯队。

第一梯队：把现在中心级的6名骨干教师培养成省、市级名师。第二梯队：把现在学校级的12名骨干教师培养成中心级骨干教师、学科带头人或教学能手。第三梯队：把现在14位有一定教学经验的青年教师培养成学校级骨干教师。第四梯队：培养年级组、学科组骨干教师15人。各梯队教师要制定符合个人实际的发展规划，加强自我培养和研修，实现专业成长；学校要加强对各梯队教师的监督和考核，给他们压担子，促使其尽快成长。

8. 提升校本培训层次，引领教师专业发展。采取多种方式，建立主动参与、开放高效、引领教师专业发展的培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三年内，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

9. 切实加强教科研工作的引导、领导与监督管理，避免走过场、流于形式，教学副校长、教务主任、学科负责人共同监督，保障教科研工作正常进行。

（四）基础建设

1. 学校功能部室建设和配置达到国家标准，能为学生提供更多的活动场所。

2. 班班实现多媒体覆盖，专任教师人手一台笔记本电脑。

3. 加大数字化校园建设力度，远程教育应用能力显著增强。

4. 校园美化工作取得显著成效，校园简洁精致，大方美观。

5. 加大图书藏量（目前教师用书3354册，学生读物1366册），购置教师用书650册，学生读物5550册，达到3册/生。

七、实施步骤

我校质量提升工程实施时间为2010年10月－2013年底，分为三个阶段。

（一）宣传阶段（2010年10月－2011年2月）

1. 召开学校领导班子会议和全体教职工会议，学习《陕西石油普通教育管理移交中心中小学工程实施方案（2010―2013）》，落实中心会议精神，统一思想认识，成立学校“质量提升工程实施方案”起草小组，拟定方案。（2010年12月）

2. 学校班子召开会议，进一步研究方案，征求全体教职工意见和建议，修订后正式下发实施。（2011年1月）

（二）实施阶段(2011年2月－2013年8月)

按照学校“质量提升工程实施方案”，全面开始项目实施。时间为三年，六个学期。基本要求是：

1. 2010-2011学年第一学期工作结束后，学校、各年级、各科目的成绩进行统计建档，上报中心。

2. 依据学校“质量提升工程实施方案”，以教育教学工作为主，每学期对教学工作进行检测，进行认真分析，不断总结提高。

（三）总结提升阶段（2013年9－12月）

对学校质量提升工作进行全面总结，表彰先进年级组和个人，开展经验交流，提出跟进措施，巩固成果，促进学校教学质量和办学水平不断提高。

八、保障措施

1. 成立学校“质量提升工程”领导小组。

组  长: 肖志峰  长庆泾渭小学校长

副组长: 芦长明  长庆泾渭小学书记

贝念宁  长庆泾渭小学副校长

张选平  长庆泾渭小学副校长

成  员: 各部门主任  备课组长 年级组长