秋风送诗意，教研谱新篇。为进一步贯彻新课标要求，学习先进的教育教学理念，促进教师队伍的发展，构建和谐高效的课堂，10月28日至29日，石油普教中心申娜 李阳初中语文名师工作室7名教师参加了“2023‘丝路之秋’当代名师大讲堂中学语文课堂教学研讨会”，领略了名师风采，受益颇深。

图为参会教师在教学研讨会现场合影

此次研讨会齐聚陕、甘、晋、蒙、豫、冀、川名师，以“贯彻落实新课标，领航教—学—评一体化新课堂”为主题，打造了一堂教学研讨盛会，给予每一名参会教师观摩学习、自我提升的良机。会议议程主要分为三大块：一是名师授课；二是专家讲座；三是评课、辩课及交流互动。

活动第一天，名师课堂让参训教师感受到了气定神闲的大家风范。程翔老师根植学情，准确解读教材，以学生为主体，循循善诱，由浅入深，适度引导，真实评价学生，师生共同呈现了一堂朴素、扎实、高效的语文课。程翔老师正如他教授的《爱莲说》，是一株独立之莲，谈吐间尽显扎实的语文功底和深厚的语文涵养。他的《单篇教学不过时》专题讲座也发人深省。程翔老师指出，单篇教学是语文教学的根基。大单元教学是以单篇教学为基础，务必要立足教材，细读文本，再进行比较、整合阅读。讲好单篇，让语文学习实实在在发生，深化每一课。王建行老师是一位有才情，有生活，有创新思维的老师。他以“千古第一才女”为主线索，用一首《渔家傲》讲述了李清照的一生。王建行老师在语文课堂中重视学生的朗读，多种朗读方式交替进行，侧重朗读技巧的指导，这种以读促教的方式值得我们每一个语文人学习。丁卫东老师带来的是《昆虫记》名著阅读教学示范课。丁卫东老师设计的课堂，由说“最”激发学生的读书兴趣，再由概读到精读，指导学生写旁批，注重阅读方法的指导。丁老师的课才是真正的名著导读课，让学生有读整本书的欲望，教给学生读书的方法，让我们对名著的学习有了一定的方向。知名语文教育专家贾玲老师作了题为《提升语文素养 凸显课程育人》主题讲座。她的讲座理念新，为我们指明了努力的方向。她在讲座时强调，我们在完成知识与技能层面的目标以外，应该去找寻文本中的文化基因，将作品与时代相结合，让文化的大旗根植在学生的心中。同时，要做到求实创新，让学生感受美、发现美、表现美、创造美。学科育人，内化于心，我们要坚持到底。

图为研讨会现场

图为研讨会现场

活动第二天，与会教师们感受到了名师授课文气之浓。董一菲老师的课堂诗意满满，时时处处流淌出文学的气息。董老师在《济南的冬天》一课中，通过引导学生对文本细致、透彻、全面的解读，带领学生全方位体会老舍先生的语言特点，让人感受到济南冬天的美好。董老师的课不仅激发了学生的思维，也唤醒了老师们的灵魂，柔美的语调，智慧的启发，精准的点评，让我们感叹语文竟可以如此美妙。黄厚江老师在《皇帝的新装》示范课上，让我们看到了真正的“慢下来，沉进去”的真实师生共生的课堂。黄老师语言幽默，课堂自然流畅，他不要学生的“标准答案”，让学生在课堂上做真实的自己，学生自己生发，积极思考，不断生成新思路。黄老师亲切自然幽默，启发和引领学生思考展示，真正体现了本真语文。段煜老师的《艾青诗选》是一次非常有意义的授课。课堂上，与会教师们更加深入地理解了艾青的诗歌和他的思想。段老师从艾青的诗歌入手，反复诵读，最终达到对太阳意象的分析。目标清晰，问题明确，值得我们反思与学习。此外，段老师入课简洁明快，以学定教，从学情出发，给予阅读方法，有思考支架，有方法指导，令人获益匪浅。

图为研讨会现场

名家示范课结束后，曹公奇、马莹、刘补明、史丽平四位评课专家针对几节示范课进行了点评。他们指出，纵观以上名师课堂，整体突出了语文核心素养的提升，注重学生思维品质的培养，关注中华传统文化的传承，发挥了语文课堂人文教育的重要作用。

行而不辍，履践致远。每一次的学习带来的是思维的创新，每一次的创新酝酿着新的收获。参加此次活动的老师纷纷表示，这次名师之路教学研讨活动使他们享受到了一场学术盛宴，更感受到了名师们对于教育教学的热忱与付出。我们应该以名师们为榜样，研究和学习他们的教学艺术和教学思想，形成自己的教学风格，做一个有灵魂、有追求、有梦想的教育工作者。申娜 李阳初中语文名师工作室全体成员也将满怀教育初心，积极践行新课程理念，砥砺笃行，共同书写好教育的奋进之笔。