为了切实提高教学质量，2024届九年级全体教师秉承创新精神，强化班级团队建设，继续推进分层教学，着力提高教学质量。10月11日下午，长庆未央湖学校初三年级召开了九月份教育教学工作推进会。学校行政负责人田源、教务负责人及全体九年级教师参加了本次会议。

图为九年级教育教学工作推进会现场

年级组长吕小强分析了学生目前的现状，并对本次九年级联考整体情况进行了细致的梳理，明确了临界生辅导及分层辅导的措施。各任课教师结合自己学科特点及本次质量分析情况，对学科的前期教学工作进行了总结，复盘了所存在的问题，明确了下一步需要调整的教学策略，尤其对各学科目前需要强化的方面进行了重点说明。

教务主任李晨元对九年级本次联考进行了横纵对比分析，将上次考试数据与本次联考数据进行对比，并将年级在26所联考学校中的情况进行了通报，同时对九年级教学提出了几点建议：一是要在夯基固本的基础上，培优扶困，实现全面提升，挖掘学生潜力，进一步明确2024届中考年级目标，并要求科任老师也制定班级与个人目标，有了目标才能有奋斗的方向；二是希望九年级教师能够真正在“实”字上下功夫，把教研和提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，在平时课堂上要让学生意识到审题能力和规范答题的重要性，多思考，多总结；三是落实培优辅差要发挥重点学生的带动力量，比如PK对象，或者同桌的作用，营造比学赶帮超的氛围，同时还要落实阅读课，确保语文的有效阅读，尽管课程很紧张，但是还是要给学生阅读的时间，加强习作训练。

图为李晨元对九年级联考进行对比分析

田源作总结讲话。一是对九年级本次的质量分析与上一届同期成绩进行了对比分析，希望老师们能够树立信心，树立毕业班工作一盘棋的思想，群策群力，克服困难，努力实现工作效率再提升；二是各科在寻找问题的时候要思考有效的对策解决问题，尤其要注重备课工作，高效课堂进行精讲精练，分层设计作业，让每一个梯度的学生都能够学有所获；三是注重学生的心理辅导，要在平时的学科辅导中渗透对学生的情感教育，了解学生心理动态，发现问题及时沟通；四是在教学上要把握好进度，尤其是年轻教师要多向老教师请教，及时调整自己的复习备考策略，做好组内的教研，组内教师要多问多沟通。五是重视团队的学习和研究，要求教师研究近五年来中考真题，研究新课标的各项指南，研究分层作业的精细化设计。

千里始足下，高山起微尘。本次九年级教学工作会进一步明确了下一步工作的目标和重点。相信在今后的工作中，九年级会以精良的教师团队、躬耕的专业态度、坚定的育人理念，认真把每项工作落到实处，力争在新的阶段取得新的成绩！