为全面提升学校教师的综合素质，进一步加强队伍建设工作，使教师培训工作进一步规范化、制度化和常态化，促使教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念。提高教育实效的新路子、新方法。2月25日，长庆未央湖学校特邀请指导专家教育教学管理能力提升专题进行培训。党支部书记窦兴武，副校长田源，年级组长及以上管理人员，班主任及全体青年教师参加会议。

图为培训现场

田源首先向指导专家表示了诚挚的感谢，并就教师教育教学管理能力提升提出了进一步期望。

图为专家进行培训

会上，指导专家一改往日培训会的严肃，以自己独特个人魅力，幽默诙谐至真至情地从四个方面结合亲身经历，用鲜活生动的案例与在座的老师们进行了亲切交流。

研究教育对象，成为儿童的知心朋友——“找不着”的孩子，“不写字”的小朋友，让我们弯腰倾听，春风化雨，全面了解学生。面对学生问题时，不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他们犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那么就可以相信他们会通过自身的努力来改正错误。

真心热学生，拔动学生心弦——用爱来打开孩子心门的钥匙，尤其是那些缺乏生活阅历，没有自制自理能力的孩子，更需要老师们的爱抚和关照。这无关崇高的使命，是一种来自内心的善良。

以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响学生——在工作中教师要时刻注意自身的形象，事事从我做起，平时凡要求学生做到，教师首先做到。教师个人的范例，对于孩子们的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。

抓习惯养成教育，促进孩子们形成良好的品质修养——工作细有序，建立有爱的规章。教育不是一个人对另一个人的工作，不是一个灵魂对另一个灵魂的改造。教育是一个灵魂对另一个灵魂的抚摸和感知，是以自己的敏锐体察他人的疼痛。

田源进行总结

最后田源进行了总结。学校将以此次培训为契机，立足教育教学实际，通过专家专题讲座，使全体教师更加热爱教育工作，掌握灵活的教育策略，正确评价学生，掌握课堂管理基本方法;更大提高教师组织能力、管理能力和协调能力。为学校的发展贡献力量。

培训教师认真听会

会后老师们积极撰写交流培训心得，纷纷表示这次培训的意义重大，更加明白了师爱的重要性，懂得了教师不能只是课堂的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者，学习重要，行动更是关键，从现在做起，从点滴做起，用自己的光去照亮孩子们前进的路。