近日，长庆二中根据教育行政部门的通知精神，对《长庆二中学生综合素质评价方案》进行了重新修订，并通过扎实开展学生综合素质评价活动，来深入推进教育课程改革、着力促进学生终身发展、促进人才培养模式转变。

德育处负责人到班级宣讲《评价方案》

该校本次新修订的《长庆二中学生综合素质表现评价方案》，明确中学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个方面，结果将作为学生毕业升学重要依据或参考，而且学生综合素质表现评价平台将覆盖从初中到高中学段。最大的亮点是增加了实践创新方面的评价，包含家务劳动、研学旅行和社会调研等内容，让学生不再局限于校园内的“做”活动，而要扎根于家庭、放眼于社会。以往，很多家长受应试教育的影响，要求孩子只需要学习好、考试成绩高，其他的包括家务劳动、社会实践活动都不管不参与，尤其是居于油田企业社区的孩子，许多人过惯了衣来伸手饭来张口的生活，除了学习、考试，其余的什么都不会，出现了一些大学生寄衣服回家洗、因不适应大学生活而退学的现象。现在，社会实践的评价让孩子们的成长回归到真实的教育情境中，既要学习文化知识，也要学习生活能力和技能。同时，也让束缚在校园内的孩子有机会走出校园，走向社会参与技能学习和社会调研。

初一年级主题班会

活动方案的修订，需要引起广大教师、学生暨家长的普遍重视，为此，该校管理层从学生综合素质表现评价是国家意志，是国家人才战略，牵涉到国家和民族发展的大计的高度引导全体班主任深刻认识这个问题，并选择2018年秋季新入学的初一、高一开展试点活动。12月17日下午，该校德育处主任深入课堂，向师生宣讲新修订的活动方案，指导班级认真开展评价活动。

据了解，该校将学生综合素质表现评价结果纳入到学生评优评先、表彰的重要依据。并根据教育部门的要求，逐渐实现与学生的中考、高考升学挂钩，与文化学科同等对待，评价结果作为录取学生的重要依据，