“真没想到，我们也能用上自己编的校本教材。”“是啊，印刷还这么精美。”拿着自己编写的校本教材，长庆未央湖学校的老师们喜气洋洋，议论纷纷。

实际上，早在2010年，该校就在《纸艺》课程的基础上，编写了《纸艺》教材，并在省厅组织的校本教材评比中获得一等奖。此后又陆续编写了《德育校本教材》、《初中数学辅导》，再编了《纸艺》教材，并开发了纸艺校本课程，通过了中心特色项目验收，被中心评为特色项目。但对于大多数教师来说，能写一些论文就很满足了，编写教材，太神秘了，只能羡慕而已。

为了全面推进素质教育，抓好学校课程整体优化，特别是开足国家课程的前提下，努力开发具有地方特色和学校特色的校本课程，长庆未央湖学校的领导在2010年就制定了学校校本课程开发规划，成立了校本教材编写领导小组，组织学校有能力的教师，结合学校教学实际，编写《体育》、《诚信教育》、《校园文化》等校本教材。经过近一年的努力，《小学语文与诚信教育》、《课改文集初中及小学高、低段三本《体育》校本教材终于完成印刷，与教师见面。从此，该校在以后的体育教学、语文教学及对学生进行社会主义核心观教育方面将用上自己编写的校本教材。

据悉，《体育校本教材》是由体育组乔淑霞、殷得志、章启忠、石松、王志琦五名教师在自己的导学案的基础上写出初稿，再有教研室审稿、校对，最后由主管领导审核后定稿。《小学语文与诚信教育》由田六一、刘慧琴二位教师编写。它选取了人教版小学语文教材中以诚信教育为主题的九篇课文，按照《新课标》的要求和学生现状，结合该校教师近年来的课堂教学实际，对这些课文进行了重新的定位和解读，使教材内容与社会生活相融合，与小学生的学习生活相结合。它运用体验式教育理念，通过丰富多彩的活动，将诚信教育融入学生的学习、生活当中，在潜移默化中培养学生诚信品质。《课改文集》则收录了该校近年来关于课改理论探索与体会方面的25篇论文。有中心相关部门对该校课改的评价，有课题研究成果，有课堂教学的策略与思考、反思。这些大多数文章在省厅、中心组织的比赛中获奖或在国家级、省级杂志发表，还有一些在学校论文交流中获奖。

特色校本教材的开发利用，必将促进该校特色课程的发展。通过开发校本教材，有利于教师专业精神、专业技能的提高，有利于教师个性特长的发挥，有利于造就一支专业素质优良的教师队伍；同时，具有实践性、综合性、可选择性的校本教材的实施也必将促进学生的全面发展、自主发展和个性发展，弥补国家课程中综合性、实践性的不足。