为了进一步深化小学高段课改，推进高效课堂常态化，长庆未央湖学校组织该校小学高段语文、数学、英语教师于2016年2月26日下午召开了课改工作培训会，会议安排部署了该校小学高段课改工作，组织进行了126高效课堂课改模式培训。

教务主任齐鸿飞主持会议。副校长李崇祥做了小学高段高效课堂课改视导工作安排。小学高段要建立在“学教结合、边学边交、当堂达标”总体课改思路下的结合学生年龄特点的“126高效课堂教学模式”下的创新形式。计划为两个阶段，通过2到3轮课堂诊断、交流、改进，在熟练驾驭“126高效课堂”教学模式的基础上，通过视导，使小学高段实现“126高效课堂”教学模式常态化。力争达标课、优质、示范课达到年度课改目标。

教研室郑玉峰老师从导学案的编写、学习目标的出示及解读、学生交流互动、教师点拨指导及课堂评价、当堂检测、多媒体教学设备及其它教学辅助手段的使用等六个方面组织进行了126高效课堂课改培训。

随后老师们进行了交流讨论，提出了自己的看法和疑虑。校长何胆孝对大家提出的疑问进行了解释。他希望大家打消疑虑，认真领会课改要求，正确看待课改。他指出：要搞好课改，一要交流、引导、诊断、建模。通过两到三轮的课程诊断、交流，在交流的基础上来研讨，从而达到共识。通过交流、建模，将每位教师的课都打造成精品。二要通过视导推进，形成常态。要在教学中要体现学科特点，体现学生年龄特点，突出教师教学风格。

通过培训，老师们对课改有了更新的认识，明确了目标和方向，通过努力，转变观念，改进教学方式方法，努力推进课改工作，全面提高学校的教育教学质量。