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----泾河中心学校参加陕西省第五届中小学生艺术展演纪实

 

2015年12月20日，陕西省第五届中小学生艺术展演活动颁奖暨汇报演出在陕西师范大学长安校区终南音乐厅举行，泾河中心学校的舞蹈《秦娃嬉花旦》面向全省教育系统的代表汇报演出，受到现场观众的好评。

 

陕西省第五届中小学生艺术展演活动颁奖暨汇报演出  泾河中心学校舞蹈《秦娃嬉花旦》

在陕西省第五届中小学生艺术展演活动中，泾河中心学校取得了优异的成绩。舞蹈《秦娃嬉花旦》荣获中学组舞蹈类一等奖，合唱《山童》荣获小学组声乐三等奖，其他艺术作品获得两个一等奖，一个二等奖，一篇教师论文获得二等奖。其中舞蹈《秦娃嬉花旦》被省厅推荐参加全国第五届中小学生艺术展演。

泾河中心学校作为一所普通的九年制学校，能在全省一次次的体艺项目展示中摘金夺银，屡夺佳绩，似乎有点出乎大家的意外，但仔细想来又在情理之中。一项项成绩的获得，是全体教师和同学们辛勤努力的结果，也是对学校坚持“面向全体学生，分类指导，因地制宜，讲究实效”的指导思想，实行“整体统筹，分工协调，过程监控，分类指导”的管理模式和“整合资源，创新模式，挖掘内涵，凸显特色”的运作方式，以及“以艺术教育为突破口，走质量加特色之路，促进学生全面和谐发展”道路的充分肯定。

 

陕西省第五届中小学生艺术展演活动颁奖暨汇报演出  颁奖会现场

2015年3月份，泾河中心学校接到石油普教中心《关于组织参加全省第五届中小学生艺术展演活动的通知》（陕油教字〔2015〕3号），学校立即行动，召开行政会和教师会，成立了以校长张布伦，书记申小平为组长，德育处为落实主管部门，部分艺术教师为成员的组委会，申小平书记全程关注并指导艺术展演活动的开展，德育处、团队部多次召开组员会议，统一思想，明确了“保持学校合唱、书法绘画项目优势，力争在集体舞蹈方面有所突破”的参赛思路，对各项筹备工作提出明确的要求和具体的指导意见，在紧张的准备过程中，为使集体舞蹈有所突破、有创新，学校从三个方面入手：

一是在舞蹈定位上，强调选材新颖，具有陕西地方特色，还要符合学生特点。既让学生得到身心、情感的熏陶，又培养其良好的习惯，激发孩子们的兴趣。其次从舞蹈命名上首先下功夫，领导、教师大家集思广益，从若干个舞蹈命名中，最终确定为《秦娃嬉花旦》。

二是仔细编排。舞蹈创作是需要长期的积累，也需要瞬间的灵感。为了编好参赛舞蹈，年轻的音乐教师陈璐经常把自己关在屋子里，一遍又一遍地聆听经典舞蹈音乐，想象自己所设计舞蹈的每个创意。为了制作出自己需要的音乐结构，她从众多素材曲目中，一小节、一小节地剪辑制作自己所需要的舞蹈音乐，直至满意为止。那段时间里，她顾不上照顾自己一岁多的宝宝，长时间的加班加点，人都瘦了一圈。老父亲有病需要住院，为了女儿的工作，也推迟了住院时间，给女儿说“我这是老毛病，迟几天没关系”。那段时间，为了创作出好的舞蹈动作，她经常在夜深人静的时候，伏案思索，勾勒图案编写舞蹈脚本，进行舞蹈设计，激情迸发时，她甚至会高兴得手舞足蹈。节目设计完成后，大家认为：舞蹈编排洗练、干净、不拖沓、有浓郁的生活气息，得到了大家的一致好评。

 

泾河中心学校舞蹈《秦娃嬉花旦》 图为师生们刻苦排练(泾河中心学校供图)

 

三是刻苦训练。曲目确定后，具体编排训练由陈璐、花玉香两位老师负责。她们从接受任务那一天起，就放弃休息时间，加班加点辅导学生进行紧张的节目排练。特别是陈璐教师从最简单、最基本的教起，一次次反复、枯燥的训练，不断的鼓励孩子们，更是采用多种不同的方案，让学生保持新鲜感：舞蹈节奏不好掌握，陈璐老师就让学生围成圈坐在地上，练听音乐打节拍；跳累了就坐着听音乐，只练上肢的动作，她们叫这样练为“坐着跳”，正常跳两遍之后再“坐着跳”两遍，以这种方式休息。2015年8月份，接到上级通知，节目进行现场展演。两位老师立即召集正在休暑假的孩子们进行排练。当时天气十分炎热，孩子们早晨训练完后，下午接着再训练，经过连续几天的高强度训练后，终于显现出了应有的效果。有一天，训练时间差不多到了，小演员们陆陆续续从教室来到排练室，花玉香老师清点人数发现少了一个学生，她向其她队员了解情况，“她说太累了，不想来了”，一个队员向老师汇报。其实负责的两位老师是很理解学生的苦衷，但是为了集体荣誉，花老师多次给家长打电话做工作，让把孩子送回来。那位同学回来时看大家正在练着，就从门口溜了进来，站到了自己的位置。事后老师没有批评她，只是对同学们说：“老师知道最近你们很累，其实老师也累，但是，为了我们的任务，为了我们肩上的责任，我们就要扛起比别人更多的东西，这对我们也是一种磨练。台上三分钟，台下十年功。舞蹈呈现给观众的是美，留给自己的则是坚定的意志。老师相信今天你们心灵上得到的东西，可能是其他同学几年、甚至十几年之后才能体会到的！”。一席话说的同学们又充满了激情和力量。

 

陕西省第五届中小学生艺术展演活动颁奖暨汇报演出  泾河中心学校舞蹈《秦娃嬉花旦》

离现场展演的日期越来越近了，每天3小时的训练加到每天4-5小时，孩子们没有一个偷懒喊累的，热情越来越高涨，这正是参加比赛所需要的状态。此时正值暑假，领导不畏炎热，经常来学校观看排练，并提出建议性的意见，从各方面给学生以鼓励，从而使训练进行的艰苦而顺利。

在演员与服装道具的整合期，每次排练，队员们都要全副武装，戴上头饰，穿上比赛服，在大热的天实在难熬，但大家都齐心协力，坚持了下来，训练完毕，同学们身上都湿透了。第一次加道具排练开始时和结束时场面比较混乱，收发道具都很混乱。训练结束后，陈老师和花老师把每一个头饰怎么戴都详细的交待给学生；接下来排练时，学生们都能做到有始有终，各司其职，训练结束，孩子们再也不是不管不顾的撒腿就跑了，他们会相互帮助完成收尾工作。孩子就是孩子，有些事情大人不告诉他、教给他，他们是意识不到的。在一起训练时，两位指导老师不仅仅是练习舞蹈动作，只要她们能看到、想到的，就讲给她们听，告诉她们需要注意什么。孩子们也非常懂事，进步越来越大。有的人以为，学舞蹈的人，业务好就行了，其它的都不如业务过硬来的重要。其实事实并非如此。因为如果一位舞者的学识、素质非常高的话，那么他对舞蹈意境的理解体会以及临场表现，才会具有灵魂，“跳”出来的东西才能打动人，感染人。

 

陕西省第五届中小学生艺术展演活动颁奖暨汇报演出  泾河中心学校舞蹈《秦娃嬉花旦》

辛勤的努力终于换来了成功。2015年8月20日，在铁一中举行的全省第五届中小学生艺术展演活动现场展演中，泾河学校的舞蹈《秦娃嬉花旦》获得了巨大的成功，受到省厅领导的关注和现场观众的好评。2015年9月份，刚开学不久，学校接到了参加陕西省第五届中小学生艺术展演颁奖典礼暨汇报演出的通知。刚接到任务时，两位老师很紧张，她们知道其他学校都是高中舞蹈特长生在表演，不论是舞蹈技巧、表现力、队员之间配合的默契，都非常成熟。不过，紧张归紧张，学校领导和老师、同学们都很兴奋，他们坚信这支队伍具有足够独特的优势。于是，又投入到紧张的训练之中。功夫不负有心人。在2015年12月20日的汇报演出中，泾河中心学校的舞蹈《秦娃嬉花旦》再一次以新颖的题材，优美的舞姿，精巧的编排，打动了在场的千余名观众和全体的专家评委，会场上响起雷鸣般的掌声。他们成功了！

回首拼搏路，花香满径来，汗水虽湿巾，艺术铸雄魂。凭借“人无我有、人有我精、人精我特”的信念。泾河学校全体师生，发扬艰苦奋斗、敢为人先、开拓进取的创业精神，实现了优良的校风、优质的教育、优美的环境；艺术教育实现了学校有特色，教师有特点、学生有特长的办学目标。成功走出了一条切合实际的艺术教育之路，艺术教育工作取得丰硕的成果。 2009年被授予“陕西省艺术教育示范学校”；2010年荣获全国教育系统艺术教育先进单位；2015年被陕西省教育厅评为“体艺2+1”先进学校。几年来学校的艺术教育活动也有力的推动了学校整体办学水平的不断提高。学校将以此为契机，为不断提高学校艺术教育水平，为办好人民满意的教育做出新的努力。