近日，从陕西省教育厅文件获悉，长庆未央湖学校在陕西省语委、省教育厅、省人社厅、省文化厅联合开展的“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读活动中，选送的作品《中华少年》荣获二等奖，作品《延安 少年 中国梦》荣获优秀节目。获此殊荣，是对该校开展校园中华经典诵读活动的肯定与鼓励。

据悉，近年来，长庆未央湖学校为引领学生感受领悟中华经典，加深对中华传统优秀文化的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高学生思想道德水平，培养学生诵读、书写及讲解经典的能力，提升学生的文化素养和审美情趣，积极开展中华经典诵读活动，取得了显著的效果。具体做法是：

——精选诵读内容，编印校本教材。该校针对不同年龄学生理解能力和学习基础现状，组织各年级语文教师精选了课本以外的优秀古诗文篇目作为诵读的内容，如一二年级学生选择五言绝句、三字经等简单易读的内容，七、八年级学生除古诗词外，还精选了唐宋八大家等名家作品中的一些名句名篇，以拓宽学生的视野和知识面。每个年级每学期精选20篇，每周一篇，由德育处统一编印成校本教材，供各年级循环使用，保证了内容的针对性和实效性。

——开展诵读活动，加深经典理解。一是集体背诵。每天中午和下午放学时，由德育处统一组织整队，各班队伍集合好以后就开始大声有节奏的诵读，并在出校门行进过程中一直坚持诵读，各班主任护送路队并监督学生诵读，值周教师在校门口对各班诵读情况进行考核。考核的重点是学生诵读声音是否洪亮、富有节奏感，每名学生是否都能投入到诵读之中等。考核的结果在下周晨会作为特色工作进行专项讲评，对表现优秀的班级颁发特色工作流动红旗。另外高年级学生还利用早晨和下午到校即学时间，由学生干部组织进行集体诵读。通过大量反复的诵读，使学生对诗文内容耳熟能详，达到能流利背诵的程度。二是讲解释义。由语文教师利用课内外时间对诵读的诗词从内容、写作背景和作者等方面给学生进行解析，让学生体会诗文的写作意境和教育意义，以便更深入地理解诗文的内容。三是活动渗透。各班根据实际情况，利用班队会和兴趣小组等方式开展中华经典古诗文书写大赛、朗诵比赛和情景剧表演等主题活动，利用传统节日开展“读古诗送贺卡”活动，如中秋节来临时，让学生收集有关月亮的古诗文，并做一张贺卡寄给远方的亲人，使学生懂得象征合家团聚和美好时刻的中秋节的内涵；母亲节时，让学生收集有关歌颂母亲的古诗，并做成贺卡送给母亲，以培养学生的感恩之心。通过开展各类主题活动，不断激发学生诵读兴趣，提高学生的普通话朗诵能力、文学修养和思想道德水平。

——组织诵读比赛，检验诵读效果。每学期开学初，该校都要举行一次全校性的中华经典诗文诵读大赛，对各班上学期古诗文诵读情况进行一次集中展示和检验。由德育处拟定比赛的评分标准，抽选专业教师担任评委。比赛前，由各班班长从上学期诵读的诗文中随机抽取5篇作为参赛篇目。比赛中，各班学生统一身着校服，个个精神饱满、声音洪亮、神采飞扬。比赛结束后，由语文专业教师从诵读内容、技巧、精神面貌等方面进行现场点评，以提高学生的诵读技巧。学校领导对上学期整体诵读开展情况进行简要总结，并对本学期诵读工作提出具体要求。最后对获奖班级进行表彰奖励。整个活动主要由学生组织，并担任主持人，教师进行适当指导，但不直接参与组织，以充分锻炼学生的自主能力。

通过经典诵读活动的开展，使学生受到了中华传统文化的熏陶，加深了学生对中华传统文化的了解和热爱，增强了民族自豪感，同时也提高了学生的文化素质、道德修养和审美情趣，净化了学生的心灵，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，也营造了浓厚的校园、班级文化氛围。