长庆泾渭小学以课题研究为抓手，搭建良好的教科研平台，激励更多的一线教师投身教科研工作。将教育教学中遇到的实际问题科研化、课题化，本土化，在促进教师专业发展的同时，提升学校的内涵发展。围绕“问题即课题、教学即研究、成长即成果”思路开展切合校情、教情、学情的课题研究，把课题研究当作日常工作，鼓励教师进行课题的申报和研究工作，从课题的有效管理着手，组织各教研组、备课组开展课题的研究工作，形成组组有课题，人人参与课题的全校性课题研究氛围。

截止2014年2月，该校共有省级、中心级、校级立项课题48个，全校课题覆盖率100℅。其中，校长带头进行课题申报和研究，并独立主持中心级课题2个，校级课题2个。

旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家，现如今在泾渭小学课题研究不再是专家学者的专利，它已经成为学校提升教师专业素养、打造高效课堂、助推学校内涵发展的重要举措，深深根植于长庆泾渭小学教育教学之中。