2013年4月7日，长庆未央湖学校举行“126高效课堂”达标过关启动仪式，全体任课教师参加了启动大会。启动仪式由何胆孝校长主持。

启动仪式上，该校副校长李崇祥宣读了《长庆未央湖学校“126高效课堂”达标过关活动实施方案》，根据方案要求，全体任课教师将在4月至11月，分两个阶段参加学校统一组织的教学达标过关活动。为使活动有序开展，该校成立了以校领导、教学教研管理人员、中心教学能手组成的评委组，评委们将深入课堂一线，根据“126高效课堂”达标评价标准，从导学案的编写及使用、学习目标、自主学习、小组合作、重点展示、当堂检测、过程评价等七个方面，听课会诊，量化评分，确定是否达标。同时要求授课教师课后要及时进行反思，评委组对授课人达标课进行及时反馈，肯定成绩，查找不足，帮助授课人制定改进措施，提升其理论水平和专业技能。已经达标的教师，根据学校统一安排在全校上示范课，供其他教师学习借鉴。对不达标课，评委组要提出整改意见，帮助任课教师限期整改，力争在活动期内达标。为保证教学的常态化，对于已经达标的学科教师，由领导小组指定专人再随机听课至少2节以上，以确定该教师的课是否为过关课。

为鼓励教师在规定时间内达标，学校将对达标过关的教师颁发“126高效课堂达标过关课”证书，并将评审结果作为评优选先、职称评定、年度考核、岗位设置等重要依据。

何胆孝就活动目的意义做了动员讲话。他提出：学校要发展，必须更新教育理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，提高教学质量，让学生在学习中感受到成长的快乐，让教师在教学中享受成功的幸福。他希望全体教师行动起来，立足课堂，用全新的理念指导自己的教学行为，让每一节课都上得充满生机活力，让每一节课学生都能充分展示自我，让每一节课都能达到优质高效。

通过“达标过关”活动，为教师树立可触的“标高”，为教师的专业成长搭建平台，将进一步推动教师转换教学理念，引导教师关注课堂、立足课堂、聚焦课堂、研究课堂，让每一位教师、每一个学生都能够享受新教育，感受新成长,真正实现学生成长、教师成功和学校发展的目标。