在中心全面深化课改的大背景下，为探索小学课改方法，促进教师的专业化成长，3月18日至3月28日，咸阳长庆子弟学校利用两周时间，在小学三年级开展了“一课二上三讨论”模式的教研探索活动。

“一课二上三讨论”教研模式是指：选择一个教学内容由同一位教师先后上两次课，教研组成员在课前、课中、课后进行三次讨论，通过行为跟进和问题追踪，执教者不断反思改进自己的教学，教研组全体教师共同寻找解决问题的有效策略，最终达到人人有收获、个个有提高的目的。

咸阳长庆子弟学校去年在个别科目和教师中进行这种教研模式的尝试工作，并就活动形式进行总结，逐渐形成了较为规范的、符合学校实际的教研活动流程。今年将这一模式推广到了小学语文、数学、英语学科中。本次做课的有5位教师，涉及到了小学语文、数学、英语三个教研组，共26名成员。在展示的10节公开课中，听课的人数近100人次，学校领导全程参与。

活动后，教师们普遍反映对新课标有了更加深切的认识。教研组的反复讨论真正实现了资源共享、智慧共享，教学能力和水平得到了锻炼和提高。