2012年10月15日，长庆未央湖学校召开初中高效课堂改革专题会议，就学校“126高效课堂”建设和推广工作进行阶段性总结，对工作中暴露出的问题予以通报，要求任课教师严格贯彻学校课改要求，掌握要领，积极研究对策，采取有效措施，克服课改中的瓶颈环节，把学校课改工作开展扎实，切实提高课堂教学效率，确保课改产生实效，促推学校质量全面提高。

专题会上，该校校长何胆孝对学校“126高效课堂”创建和工作开展情况进行了全局性回顾和阶段性总结，指出学校在实施课改、打造“126高效课堂”以来，全校教师树立了强烈的课改意识，形成了浓厚的课改氛围，取得了突出的成绩，老师们的教学理念、授课方式等都发生了重大变化，学生的学习习惯、素养等得以有效转变和提高，但工作中暴露出的问题仍不容忽视，特别是本学期开学以来一些问题的反弹要引起大家足够重视。对学校今后的课改工作的开展，何校长提醒教师要在20个方面做好深入研究、切实改进：1、坚守规定，规范操作；2、责任明确，提升管理；3、全面关注，及时纠正；4、分层展示，整体推进；5、学生演员，教师导演；6、评价有理，打分有据；7、环节明显，规范有序；8、适时点拨，精彩点评；9、牢记理念，创造特色；10、尽心编制，环节齐全；11、吃透教材，精心备课；12、按照计划，认真导学；13、杜绝假象，显现本真；14、平平常常，实实在在；15、振奋精神，提高效率；16、维持鲜度，保持热度；17对照模式，优化环节；18、建好小组，用好小组；19、完善机制，做好评价；20、探好路子，做好示范。

为了帮助教师进一步熟悉相关课改理论，确保学校高效课堂改革持续推进、扩大和健康发展，何校长结合学校课改实际需要，给教师们做了主题为“高效课堂的八大环节”的理论和实践操作专题讲座，并利用本次专题会议针对课改中亟需解决的问题，选取高效课堂的小组建设和呈现系统两个环节做了讲座开讲。讲座中何校长针对小组建设和课堂呈现中存在的“一帮一”作用不明显、管理能力强的学生欠缺、组魂激励作用不明显、呈现环节落实不好、学生展示要求不明确、学生习惯培养力度弱等问题，提出了明确的改进意见和办法，要求在工作中要做到各部门紧密配合，实现学校德育工作与课堂教学改革相结合，将学校办学理念和校园文化建设内容和要求体现于课堂教学，强调学生学习习惯养成是每一个老师的事，要全员配合，形成合力，推动学校课改工作的深入扎实开展。

本次专题会议的召开，坚定了该校教师潜心推进课改的决心，释解了工作中的疑惑，树立了破解课改难题的信心，为该校课改工作的深入开展明确了方向，确保了课改工作的实效。