认识在交流中提高 智慧在交锋中生成

----中心举办课改诊断式培训活动

培训会现场——昌乐二中专家老师作课改报告

目前新课程改革已经在中心各校全面展开，为了更好的解决学校课改中出现的问题，帮助一线教师释疑解惑，推动中心各校课堂教学改革进一步发展，4月27到28日，中心聘请山东昌乐二中课堂教学改革专家来中心进行诊断式培训服务。

中心主任、党委书记王智兴（前排右二）在培训会听报告

这次培训的地点分别设在六十六中和长庆八中，中心所属学校的三百多名教师参加了培训活动。

本次培训具有以下特点：

一是针对性强。这次培训主要是针对学校课改中存在的问题展开。活动一开始，两所学校的六名一线教师分别就教师培训、导学案编写、课堂教学和班级文化建设、学生培训、学生管理等方面的实施情况和存在的问题作了专题发言。然后昌乐二中的专家们介绍了他们的经验和做法，又针对中心教师的困惑提出了建设性的意见。示范课结束后，各科教师又结合自己的教学实际向专家们求教，进行面对面的交流探讨。

昌乐二中政治老师许芳杰上示范课

二是直观具体，易于借鉴学习。昌乐二中的八位学科教师分别进入八个班级，就班级文化建设和小组建设对学生进行培训，从组长的选拔到组名、组徽、组歌、组号命名，到如何进行小组合作探究、如何规范展示，从语言到动作，都对学生做了细致的指导培训。接着又通过一节课进行了具体的示范。这种从理论到实践、从说到做的说明演示，具体可感，便于老师们模仿学习，可以说这是一种“手把手”培训。

培训会现场——中心及所属各校领导、教师代表听报告

三是培训内容丰富充实。这次培训既有理论研讨，又有实践操作；既有对老师的指导，又有对学生培训；既有如何备课、编写导学案，又有班级管理、小组建设等等，涉及课改的方方面面，是一次全天候、全方位的立体培训。

  本次活动基本上达到了预期的目的：一是对我们目前的课堂教学进行诊断，帮助广大教师解决教学中的困惑。二是老师们实实在在地看到了昌乐二中教师的实战操练，受到最直接的熏陶和感染。三是提高了认识，坚定了信心。在整个活动中，老师们认真讨论，争相发言，阐述自己的看法，评价专家课堂教学中的精彩片段，反思自己教学中的不足……现场气氛热烈。

课改培训总结交流会现场

在培训结束后的总结发言中，昌乐二中的专家们对中心的课改实践给予了充分肯定。认为中心的课改领导重视，方向正确，老师的热情高，令人感奋和惊叹。而且中心目前的课改已经深入到研究层面，后劲不可估量。同时也提出了几点建议，一是要统一思想，扎实推进，坚持到底。二是加强学校文化建设，形成积极向上的文化氛围。三是要加强目标管理，通过各种研讨活动和激励机制带动课改深入向前，让每个老师的课堂达标。要调动学生，调动学生就是调动未来。要去掉浮燥，不要让高效课堂成为表演课。四是做好过程控制，保鲜保温。建立问题反馈档案，成立攻关破难小组，出现的问题要进行专题研究，及时解决。

总之，通过这样的培训，广大教师从教育教学观念到课堂教学实践都会获益匪浅。