为了在长庆二中高中部切实推进高效课堂教学改革，4月6日，该校高一英语组董静春、朱桂霞两位老师进行了“同课异构”公开教学活动，听课教师达20多人。4月10日下午，该校教研室相关人员及高中英语组全体教师在二楼会议室召开了评课研讨会。

会上，各位教师发言积极、讨论热烈，感慨颇深。大家一致认为两位英语教师的课都很成功，从不同角度探索着适合该校学生实际的高效课堂之路。两种差异很大的课堂教学模式让大家开阔了眼界、拓展了思路，受益匪浅。特别是董静春老师的“以导学案为依托的五环节课堂教学模式”为该校实施高效课堂改革提供了成功范例，增强了教师课改的信心。全体英语教师一致认为这是一节具有探索性、创新性和引领性的好课，具体表现为：导学案的编写精心细致，设计独到，环环相扣，适合学生实际，实实在在起到了导学作用；课堂上教师的主导作用和学生的主体作用明确到位，学生自主、合作、探究学习体现充分，有质疑、有讨论、有生成；教师的点拨和评价及时充分，对学生起到了提升和激励作用。整节课自然流畅，赏心悦目，高效充实，起到了示范引领的作用。另外，大家还达成一项共识，那就是：每个年级都要精心编写本年级的导学案并妥善保存，以利于早日实现资源共享。

最后，教研室蒙主任做了总结发言。他认为高一年级英语组“同课异构”教研活动做的很成功，特别是董静春老师的课真正体现出了高效课堂的本质，让人耳目一新，令人鼓舞。他指出：高中部英语学科的课堂教学改革已经走在了全校的前面，希望各位老师继续努力，继续探索，积极承担起引领该校高中段课改的重任。