3月28日上午，在石油普教中心副主任王新民带领下，教学指导室主任任沛文、副主任柴仓库等4人对六十六中课改情况进行调研。

上午7点，调研组人员首先观摩了高一年级开展的“疯狂英语”晨读活动，并在高一（1）班观摩了历史课堂教学情况。随后，组织召开了有学校领导、教学主管部门、课改年级任课教师等30多人参加的座谈会。

在座谈会上，六十六中高一年级备课组长、任课教师踊跃发言，畅谈自己在课堂教学改革方面的认识与做法、感悟与困惑。他们普遍对目前学校进行的以构建高效课堂为核心的教学改革给予高度认同，并且成为积极的参与者、实践者、研究者。他们在课堂教学的设计、组织与实施中面临的主要问题和困惑，包括导学案编写的适应性、针对性和实效性，学习小组的组建、培训和评价，学生学科学习时间的合理分配等，大部分老师在遇到一些具体的细节性的问题时，能够根据以往的经验制定相应的对策，及时调整自己的教学行为和学生的学习行为，取得了良好的效果。六十六中党总支书记康俊杰、常务副校长席进忠等领导分别从学校整体工作层面上对课堂教学改革进行了简要的回顾与反思。康俊杰表示学校将坚定不移地推进课改工作，以课堂教学改革为突破口，切实调动学生的积极性，寻求推进六十六中质量提升、学校发展的第二驱动力，为创建示范性高中奠定扎实基础。教研室主任相云峰、副主任刘宜攀从教学研究角度出发，对六十六中高效课堂的理论设计、当前操作中遇到的实际问题以及应对策略进行了汇报。

王新民在听了六十六中领导和老师们的发言后指出，六十六中对推进高效课堂教学改革工作认识统一，态度积极务实，初步形成了自己的一套做法，值得其他学校借鉴。遇到的问题也主要体现在技术操作层面，对这些问题学校要进行整理，作为研究的对象，认真加以解决。学校要处理好各学科之间的协调与平衡，要抓好导学案的分层设计和实施，要做好教学方法的传承和改革。他强调，推进课改贵在坚持，各科教师要形成合力、管理层要和教师形成合力、教师和年级组要形成合力，切实做到理论与实践的统一、内容与形式的统一，要防止穿新鞋走老路，更要防止走回头路。