3月13日，中心王新民副主任带领教研室有关人员到咸阳子校就该校课堂教学改革工作深度调研指导。

王新民一行进入课堂听了课，分别召开了学校管理层和一线课改教师的座谈会。他们听取了学校领导的汇报，征集了一线课改教师对课改的意见和建议，就课改的意义目标、小组建设、导学案的编写运用、导学案与教案的关系、导学案与课本的关系、激励机制、教师培训等问题与老师们面对面进行了交流和宣讲，提高了大家对课改工作的认识。

他们肯定了咸阳子校在课改中所做的工作，认为该校从总体上讲，积极实施、稳步推进：从先前的零敲碎打到目前的整体规划；学校通过不同团体、不同组织、多层面进行了课改的宣传动员；初步形成了“1+4”教学模式；对课改也进行了一些深度思考。他们同时也中肯地指出该校在课改中存在的问题，比如，学习小组成员的培训待加强；学生的学习状态、展示胆量要大力改进；教师真正放手发挥学生主动探究、合作的主体作用不够等。

在调研总结阶段，王新民从两个抓手、五个转变、九个方面的问题给老师们答疑解惑，鼓舞了大家破解课改难题的信心。他还就德育的渗透作用，德育与课改的关系、学生体育锻炼、吃苦耐劳精神的培养等问题作了深度阐述。咸阳子校学校领导表态发言，有决心、有信心攻坚克难，改进课改工作，构建高效课堂。