为了认真贯彻落实中心“课改推进年”各项目标任务，积极稳妥地推进课堂教学改革，构建“三动一合”高效课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究学习的能力和良好的学习习惯，长庆泾渭小学扎实有序地开展课改工作。

一是成立了课改推进工作领导小组，做到了组织保障。

校长担任课改组长，主管教学的副校长为副组长，各教研组长为组员，坚持课改工作的长效机制。认真贯彻落实《学校课改推进年实施方案》，在实施中，既不搞一哄而上，也不搞一刀切，使课改工作稳妥有序进行。

二是重新修订了《长庆泾渭小学课堂教学评价标准》，转变评价方式。新的评价标准注重教学特色，强调教学设计有创新，教学方法有新意，教学过程有特色，教学效果有特效；注重学生学习活动的多样性和参与度；注重学生动手实践、自主探究、合作交流的有效学习活动。

三是强化课改教师参与式培训。在课改教研活动中，校领导多次进行专题讲座，传递知名学校教改信息和动态；课改领导小组成员深入课堂听课，了解课改推进情况，听取教师的困难和困惑，与教师共同探讨课改面临的困难，寻求解决办法，端正课改态度，树立课改信心。

四是加强小组建设和学习小组长培训，优化效益。学校确定五年级为课改实验年级，成熟后逐步推开。五年级各班按照学生性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面的差异建立了6人学习小组，每班组成9个学习小组，挑选得力的同学担任小组长，并以个性化命名各小组名称。同时，学校加强了小组长的培训工作，定期召开小组长会议，了解他们在思想上、学习上和工作上的困难，适时地肯定、表扬、激励，明确了小组长的责任和作用，增强了他们的职责意识。

五是典型引路，示范带动。该校充分发挥学校学科带头人、骨干教师和教学能手的课改示范带动作用。陕西省教改新秀谯莉老师，中心级学科带头人、骨干教师和教学能手张建琴、周文菊、李玲玲、赵晓芳、张丽娟等六位老师积极承担教改任务，热情帮助指导青年教师，目前已上教改示范课6节，有效地带动和促进了学校教改水平的整体提高。

六是活动促进，全员提高。近期，该校开展了全员教改创新评优活动，以赛促教，提升了广大教师积极参加课改的积极性。学校下发了《长庆泾渭小学关于举办教改创新课评优活动的通知》（2012校发〔004〕号），成立了竞赛组织机构和评委，制定了评选奖励办法。参赛科目涉及语文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、信息技术、品德各学科。各学科由年级组、教研组层层比赛选拔，对评选出的优质课报送石油普教中心参与评奖。