长庆未央湖学校积极探索

学生综合素质多元评价办法

长庆未央湖学校根据石油普教中心《小学综合素质测试评价办法》，结合学校实际和课改总体要求，提出了综合学科（音乐、体育、美术、科学、信息）“基础+特长”的课改思路，并积极探索完善综合学科质量考核评价办法，极大地调动了该学科教师的积极性，提升了课堂教学质量和学生综合素质。

一是制定了综合学科质量考核方案，确定基础考核和特长展示的考核内容。其中音乐、美术、信息、科学等学科进行卷面考试或技能测试，试题由任课教师根据《课标》要求和教材内容，结合石油普教中心综合素质测试题的样式进行命题，由教务处审核后建立学科题库，期末考核时由教务处通过微机从题库中随机组卷；体育学科是在《国家健康标准》规定的项目中，每一年级抽取一项作为考核的内容。特长展示要求测试的学生全部参加。其中音乐学科为唱歌、舞蹈、器乐演奏等；体育学科一、二年级为单人短绳竞速，其余年级为单人花样跳绳、双人跳绳和多人跳绳等；美术学科平均每两名学生上交一份书法、绘画、纸雕、设计应用等作品；科学学科平均每两名学生上交一份科技制作作品；信息学科主要以电脑绘画，POWERPOINT作品和简单网页制作为主。

二是制定成绩评定办法，修订完善了“跳绳特长展示评分参考标准”，“音乐特长展示评分参考标准”，“美术、信息、科学特长展示评分标准”，基础和特长部分的考核均按分数计分，以等级呈现。实现了“以考核引导教学、以评价促进教学”的目标。

三是成立了以校长为组长的考核领导小组，下设音乐、体育、美术、科学、信息五个特长考核组，每组均以学校领导和中层干部担任组长，在组织机构上确保了考核工作公平、公正的顺利进行。

据悉，教育部5月23日颁布了“体育、艺术学科2+1的培养目标”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。该校倡导的综合学科“基础+特长”教学理念和考核评价办法的探索无疑是走在了前面。

目前，该校综合学科期末考核工作正有步骤、按计划地进行。

（来源：长庆未央湖学校 文：李崇祥 图：章启忠）