花易落月难圆，人间事常难遂人愿。庚子年的钟声还没有在人们的耳膜里走远，荆楚大地却无情地蔓延着新型冠状病毒。这是一场没有硝烟的战争。为了做好疫情防控工作，维护广大师生的健康安全，教育部决定2020年春季全国各大中小学延期开学。根据教育部和陕西石油普教中心的相关文件要求，长庆泾渭小学的领导高度重视，认真组织开展“长庆泾渭小学停课不停学、停课不停教”工作。教研室全力配合学校“停课不停学、停课不停教”工作，开展了各科教师线上网络教研活动,督促各教研组迅速制定线上教学、教研计划，使网络教学有计划、有目标地开展，促进课堂教学模式创新，全面提高各学科教师线上教学的质量。

副校长杨军英指导教师制作公益微课

一、指导教师进行网络教研活动

按照“围绕中心、服务学校、成长教师、培养学生”的教研思路，教研室求真务实，督促各教研组结合学校实际和我校办学理念，制定出切实可行的教研计划。约定每周二下午利用网络授课后的一个小时进行网络教研集体备课工作。网络教研是全校教师面临的新课题，线上授课伊始，教师们对线上授课的模式和流程不是很明晰。于是，老师们利用这次网上教研契机，积极向同行请教，总结提升个人线上教学的业务能力。

教研室主任王彩琴倡议全体教师制作公益微课

教研室督促青年教师在全校网络教学中发挥好引领作用，带动全校教师积极投入到网络教学工作中。网络教学继续深化课堂改革，提高认识，更新理念，重点以学生的知识获取为目标，引导各科教师网络教学方法多样化，教学形式丰富多样。语文教师运用多种方法让孩子们识字写字和朗诵课文，数学教师尽量多给孩子们讲解几种解决问题的思路和方法，美术和科学教师引领孩子们做手工，体育教师指导学生做韵律操，加强锻炼身体。学生们的网上学习生活变得五彩缤纷，既学习到了知识，又充盈了生活。

教研室指导各教研组每周进行一次教研活动、教师集体备课，对教师的网络教材使用能力和网上授课综合技能进行提升。网上授课结束后，在网络教研时间，学校各个教研组利用微信、QQ、钉钉等进行集体互动和探讨交流，谈体会，找问题，解决老师们网上授课时的困惑和难点、探讨网络教材的使用情况。

低段语文教研组的教师利用网络教研活动，探讨网络教学中存的问题，提升线上教学能力。老师们认为，网络教学也要认真备课，精心设计教学环节，注重实用性和时效性。

高段语文教研组的老师们组利用网络教研活动进行交流，明确了网络授课的流程，认为在网络授课过程中，教师要发挥好主持人的作用，重视网络授课时环节的导入、时间的控制、争议的评价等教学环节，充分调动学生学习的主观能动性。

五组教师进行网上集体备课

低段数学教研组的教师们在认真地探讨网络授课中存在的问题，认为学生听不懂的问题老师们要因材施教，加强巩固练习和辅导。让学生结成学习小组，共同学习，共同进步。加强网络授课中的培优补差工作，提高网上学习的整体效果。

高段数学教研组的教师利用网络教研的契机，分析网络授课中的鲜活案例，研讨解决问题的各种解题方法，针对网络教学中存在的问题，改变教学方法，强调学生自主学习的过程，最大限度激发学生的主体意识，调动学生参与学习的积极性，培养学生独立完成学习任务的能力。

体育教研组教师在网络教研活动时间，通过视频会议的形式激烈探讨网络教学中应该注意的事项。他们认为，在网络教学中要充分调动学生的学习积极主动性，就要充分做好课前准备工作。特别是要将“备学生”落到实位。同时要指导学生居家学习期间加强锻炼身体，适时指导学生做好眼保健操和韵律操，在加强体育锻炼的同时增加学生网络学习的趣味性。

美术教研组教师利用网络教研时间认真探讨交流。认为教师要充分备好课，多给学生提供一些图片和资料。关心学生的健康成长，让学生利用家中现有的材料画画和做手工，特殊时期，尽量减少家长和学生的外出机会。

其他教研组教师也充分利用网络教研时间认真探讨交流。认为教师要充分备好课，多给学生提供一些图片和资料。要关心学生的健康成长。

二、指导教师进行线上教学各项竞赛活动

1、开展微课竞赛活动

随着网络授课进展的需要，为了切实提升教师线上教学教研能力，丰富网络教学资源。教研室与网络中心联合开展教师网上微课制作竞赛，鼓励各科教师积极制作公益微课，具体安排了制作公益微课应该注意的事项和步骤。

按照许正宁校长和杨军英副校长的要求，教研室王彩琴主任向广大教师提出倡议：“师生抗疫，举步维艰，云端教学，共渡难关！”。学校倡议全体任课教师制作微课，在困境中服务学生，成就自我！倡议每位老师制作公益课。各教研组把优秀的好作品推荐给学校，同时把组内其他老师的作品在组群共享，供大家学习、研讨。

在教研室的指导下，各科教师充分利用网络教研时间，积极讨论怎样利用更好的软件制作公益微课，制作公益微课时的具体流程和操作方法。老师们纷纷响应学校的倡议，把家中书房变课堂，客厅做操场，录制适合本校学生学情的教学视频，制做公益微课。网络教学工作在老师们不断审视自我、挑战自我中日渐趋向成熟和完美。各科教师制作出了较有特色的公益微课。

2、开展教学教研美篇大赛

为了提升各科教师的媒体应用技能，拓展教师的审美能力，学校决定在全校教师中间开展美篇制作大赛。老师们纷纷响应学校的号召，结合自己的教学进度和学生的学情，制作出了比较精美的美篇作品。

3、 开展直播课竞赛

随着线上教学工作的不断深入开展，线上教研活动由简单到复杂。为了切实提高网络课堂教学师生互动学习的真实性和实效性，学校督促教师为学生上直播课，大力提升老师们的直播课的应用能力。

各学科教研组长切实发挥模范引领作用，按照学校的统一要求，把各项教研任务落到实处。教师们充分利用这次契机，化“危”为“机”育桃李，在网络教研研讨中，更新教学观念，探讨总结网上教学的经验，从简单到复杂，从开始的茫然到后来的胸有成竹，进一步提升了我校教师的专业技术水平和教科研能力。