第五周开始

亲爱的老师们：又是充满希望的一周，本周是我们线上教学的第五周了，你们辛苦了……

对于线上教学这一特殊使命，通过四周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，学生们也基本适应了这种学习方式。 学生们掌握科学的防疫知识，按时按要求线上学习文化课，在你们耐心指导下开展了各种有益活动，孩子们在抗“疫”中健康成长。

老师们也认真备好每一节课、认真上好每一节课、认真批改每一次作业、认真对待每一次答疑解惑；关注孩子心理健康，让每位孩子保持自信、健康的心态；老师们用你们的爱心、诚心、耐心、恒心和知识去滋润、营养、浇灌每一位孩子幼小的心灵。

老师们：延期开学，我们更加应该坚守责任，最大程度突破自己所限，一定要回到教学有效性上，应该全力避免“视频一看，问题一答，作业一练，全部抓瞎”的徒劳状态。

教育的网红主播，肯定不是红在颜值，红在噱头，而是红在教育艺术。我们要让自己的讲授变得有趣、有质，精心推敲远程教学中的对话策略和技巧，主动寻求改变，让更多的学生能够接纳自己，愿意在屏幕前积极回应自己。

将阅读进行到底

咸阳长庆子弟学校的语文老师们牢牢抓住阅读这条主线，无论是一年级的小朋友还是初中年级的大朋友，都手不释卷，如饥似渴地阅读积累。

四年级同学的读书记录卡

图为该校四年级同学的读书记录卡

五年级同学的读书导图

图为该校五年级同学的读书导图

三年级同学的读书笔记

图为该校三年级同学的读书笔记

小指头正点着字一个一个读起来，我是仔细的一年级小学生

图为该校一年级小学生在认真阅读

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！风雨正是读书的背景，战胜疫情，我们信心十足！

逻辑思维展向深处

这次的网络教学，给学生提供了一个更加广阔的舞台来展示自己的想法，在数学老师们的不断启发下，一张张思维导图把所学的知识点都串了起来，思路清晰，思维向纵深发展。

图为该校学生画的思维导图

思维导图也是我校教师教学中使用较成熟的方法，是一种简单有效又实用性强的思维工具。

实验中发现奥秘

看我的硬核物理老师

图为该校物理老师在上实验课

老师点评促成长

来自语文老师的作文评语

图为该校语文老师的作文评语

来自化学老师的鼓励与指点

图为该校化学老师的作业批语

冰心说过：成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

“陌上花渐开，希望次第来。”亲爱的老师、家长、同学们，我们坚信全面战胜疫情的时刻已不再遥远，让我们再静静地守候一段时间，守得云开、守得春暖、守得我们向阳而行，奔向书声琅琅、生机勃勃的校园！