在“停课不停学”期间的“线上”辅导中，长庆八中语文老师注重通过指导学生阅读名篇名著、诵读诗词、阅读童话故事、撰写读书笔记和颁奖词、参加征文等多种途径提升学生的人文素养，培养学生的家国情怀，使学生将来能够成为真正的文化人。

最是一年春好处，唯有书香能致远。一年级王文婷老师和三年级贾淑娟老师指导学生阅读通俗易懂、图文并茂的儿童读本，一页页精彩的故事打开了一个个奇思妙想的丰富世界！让同学们足不出户就能领略到书籍的巨大魅力，激发孩子们的读书兴趣。

图为一、三年级学生推荐阅读书目及小学生用心阅读

从心出发，感悟世界。六年级左舒蕾老师指导学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》和《鲁宾逊漂流记》等文学名著读本。在阅读过程中，学生们不仅对书本中活泼可爱的同龄人感同身受，更是因为其中关于人类和动物相处的情节，对人与人、人类和自然的关系有了更深入的思考。

学生的读书笔记中，有的孩子讲：“人和动物之间是平等的，不能因为人类站在食物链的顶端就欺负小动物，我们的主人公因为欺负小动物和不守承诺受到了惩罚，我们现在也是一样的。”也有的孩子写道：“当我们向世界做出某种方式的表达时，世界也会做出同样的回馈。”这是多么单纯的心灵发出的肺腑之言！多少成年人都不曾想到这些，而同学们小小年纪却在阅读中有所感有所悟悟，值得点赞！

图为六年级学生图书笔记截图

七年级祁荣老师的辅导则思考如何通过这场突如其来的疫情，让学生学会观察，学会思考，提升能力，又怎样在辅导中讲好抗“疫”故事，传递这场全民战“疫”的正能量。她引导学生结合刚学过的《邓稼先》和《闻一多先生的做和说》两篇课文，用心感受先辈英杰卓越的高贵品质，让学生走进身边的英雄：给“抗疫老战士”钟南山院士写一段颁奖词，感悟他们的家国情怀。

图为七年级学生作业截图

八年级马陶老师引导学生坚持顺手一记，写随笔，随时随刻记录生活点滴、内心感受。鼓励学生参与家庭活动，观看有意义的电视节目，并试图自己从生活中挖掘素材形成文本。随笔本上，有学生赞叹84岁的钟南山院士 “国士无双，真正的勇士”；有的同学的情绪跟着疫情的变化起伏；有的同学表达对“逆行”的医务人员的敬意和祝福；有的同学则说“吹哨子的人走了，哨子还在”……，随笔成为学生记录生活的平台，印证着学生成长的足迹。

图为八年级学生随笔截图

九年级申娜老师鼓励学生积极参加《少年家国信》和《语文导报》“万众一心，抗击疫情”专题征文活动，用文字表达自己对抗疫英雄们崇高的敬意。九年级（3）班郭胜男同学在文中说“2020年注定是不平凡的一年！全国人民同风雨共命运，众志成城共克时艰。在2020年的此刻，我更加坚定自己的奋斗目标：全力以赴，不负韶华，全力冲刺中考！因为我相信，少年强则国强！”

图为九年级学生征文作品

通过这些形式多样的辅导活动，不仅让学生学到了知识，感受了名著魅力，了解社会，丰富了学生枯燥的居家学习和生活，更重要的是提升了学生的人文素养，培育了学生的家国情怀，使学生终身受益，为学生健康成长打下了坚实基础。