为了进一步持续深化课改，研究在以“提质增优”为主线，寻找解决“126高效课堂”与提质增效问题的有效方法，2019年12月16日下午，长庆未央湖学校召开第二次导学案编写与教案书写专题研讨会。学校领导以及相关中层管理人员参加了会议。会议由校长张吉高主持。

会上，各参会人员站在学校课改发展的不同的角度，从各学科特点以及自身对“126”课改的理解上，分别对导学案编写以及教案书写的利与弊，两者的有效结合，灵活应用等问题发表了各自的观点，并达成共识。全体参会人员一直认为开学初所研究商讨的导学案编写和教案书写方案已经成熟，本次研讨确定了导学案编写与教案书写必须相互结合，灵活运用，新的课改背景下，利用课改提质增效也是提质增优的另一种有效途径，在导学案编写和教案书写上再次深入研究，深入探讨，从最基本的教学环节抓起，推动学校整体发展，提升教师个人专业素质。

图为专题研讨会现场

最后，张吉高对下一步导学案编写与教案书写相结合的教学常规工作思路提出了具体的要求。他要求：一是教务处针对导学案编写和教案书写，改进现有督导检查方案，加入奖励机制，激发教师课改动力，保证导学案以及教案在教学中充分发挥功效，引导教师灵活运用导学案与教案，持续深化课改；二是备课导学案的编写和教案的书写要进行教龄的分层，针对不同教龄的教师给与不用的导学案编写和教案书写要求，让不同层次的人有一定的发展和收获；三是对于所有教师必须规定不同课型不同要求，一切备课以研究课标分析教材为根本，一切备课为课堂有效性教学服，一切备课就是为提高学校教学质量而努力；四是为了鼓励全体教师继续努力深化课改，推动课改的实效性，深入研究，积极探索，各部门必须为学校深化课改做好后勤保障工作，为全体教师做好示范引领作用。

此次专题会深入有效地贯彻了石油普教中心的课改精神，深化了该校课改工作的开展，开创了学校课堂教学改革新局面，以推动学校教学质量的全面提升。