春种一粒粟，秋收万颗子。又到了收获的季节，伴着绵绵秋雨，2019年9月18日至22日石油普教中心选派陈拥军名师工作室刘宁、王强、赵吉、戴荣、雷振等6名优秀体育教师参加了第六届全国学校体育联盟大会。

本次大会紧扣“青少年体质健康事关体育强国、教育强国建设，必须高度重视青少年学生体质健康问题”这一主题，并通过学术交流、观摩优质课等方式，就中小学体育教学前沿、热门话题“中国健康体育课程模式”进行交流与学习。

中国健康体育课程模式主要是根据现有的校园体育课，利用教学内容的丰富和紧凑编排，加大学生的综合密度（体育课时间÷有效练习时间=综合密度），从而提高学生体质。同时，它也改变以往“教师示范、学生练习、个别指导”的常见模式。中国健康体育课程模式要求在一节课里，体现“运动技能，运动负荷，体能”三个运动维度的高度融合。

图为石油普教中心礼泉分校副校长、陕西省中小学体育名师陈拥军接受采访

石油普教中心礼泉分校副校长、陕西省中小学体育名师陈拥军作为特邀嘉宾全程参加了本次活动，他在采访中谈到：中国健康体育课程模式的提出有它的背景，有它的理论支撑，有它的实践效果，虽然也有争议或者异议，但客观的讲，它给体育人提供了一个模式，指出了一个努力的方向，它在一定程度上解决了学生体质下降的问题，并且提高了课堂效率，值得一线体育老师去实践与完善。同时，他对体育教师提出三点建议：1、我们应该根据不同的学情，不同的课型，不同的课次提出不同的区间。一节课一定是有低强度，中强度和高强度，不同刺激域的组合，适合自己学生现阶段体能的有效练习才是正道，不能死搬数据。2、体育与健康课属于技能课，任何忽视技术、技能教授与练习的课，一定是值得商榷的体育与健康课。3、大运动量的体育与健康课一定要重视学生的身心放松环节，让学生从小养成科学的健身方法。

参加本次活动的三位青年教师也表达了他们的心声：西安市第六十六中学王强老师认为通过本次学习更深刻的认识到中国健康体育课程模式，从运动负荷、体能练习、运动技能三个方面出发解决了我国中小学体育长期存在的“三无问题”。在教学过程中倡导单元教学设计和实践，促进学生的学科核心素养形成，在课堂中以赛促教、以赛促学，让学生动起来，提高学生的运动负荷与练习密度！通过本次学习让人受益匪浅，在今后的教育教学中会将本次学习的收获运用到自己的教学实践中去从而提升自己的教学能力！长庆二中赵吉老师认为通过这次学习让他对中小学体育教学有了新的认识，体育课应该是在快乐中度过，身体得到锻炼，身心得到放松，学生们能够积极参与到体育锻炼中来，享受运动带来的快乐。礼泉分校刘宁老师认为示范课老师的队形调动快速有效，能充分提高学生的学习热情，特别是小学展示课老师的亲和力，儿童语言，教学内容的合理安排值得自己在课堂中去探索学习。

图为参加活动的陈拥军名师工作室成员

图为陈拥军名师工作室成员获得的荣誉证书

国务院学位委员会体育学科评议组召集人杨桦教授、全国高校体育教学指导委员会技术学科组组长王家宏教授、教育部长江学者特聘教授季浏教授、陕西省体卫艺处处长关荷等40余位专家学者出席开幕式。来自全国高校、中小学教师代表、研究生代表1000多人参加了本次活动。

在会期间，石油普教中心的体育教师也积极与徐仕岿、王晓娥、孙轹非、田菲和乔亚君等陕西省体育名师进行了中国健康体育课程模式的交流，并听取了名师们的建议和意见，这也为石油普教中心体育教师今后的教科研指明了方向，为石油普教中心中小学体育教学的提质增优奠定了良好的基础。