为落实中心教学质量分析会精神及学校教研工作计划，加强青年教师培养工作，帮助青年教师快速成长，优化学校教师队伍建设。近日，长庆未央湖学校举行了青年教师汇报课展示活动。

为搞好此次活动，该校做了周密的安排，在做好“双减”服务的基础上，借助课堂教学这个“第一课堂”的教学主阵地，聚焦核心素养，立足课堂教学，以课堂展示为抓手，将 “126”高效课堂模式进一步深化。

召开教研组长会安排“好课堂”活动

本次活动是在上学期进行的基础上持续进行的，共有20多位青年教师进行了汇报课展示。汇报课上，青年教师能认真钻研教材，深挖文本内涵，针对教学实际，以学生为主体，紧紧围绕“126有效课堂教学”模式，充分发挥自己的特长，展现出良好的教学基本功。通过组内说课、磨课，设计出一节内容详实的教学方案。

青年教师李晨元上汇报课

他们无论是对教学内容的准确把握、教学过程的设计还是教学形式的灵活多样等都取得了明显的进步，充分显示了他们扎实的基本功以及充分的前期准备。大多数教师教学情境设计新颖、板书工整美观、教态大方得体，

青年教师王托托上汇报课

她们教学互动环节设计精巧、师生互动效果好；课文精讲到位，点拨及时；并通过听说读写等方式，进行有效的课堂练习。能熟练运用现代教学技术，创新授课方式，化复杂、枯燥为简单、有趣；以饱满的激情、生动的语言、娴熟的讲解与演练，展现出了青年教师的教学风采，为学生们呈现了一堂堂精彩纷呈的公开课。

教师听课

在课后进行的教研活动上，授课教师深入反思了自己的课堂教学，组内教师提出了行之有效的建议，为他们以后课堂教学提供了很大帮助。

教研组评课

青年教师汇报课展示活动，是青年教师展示自我风采的平台，不仅让青年老师们对如何开展好课堂教学有了更加深刻的理解，也为以后如何改进、提高指明了方向。参与教师纷纷表示，会继续保持积极探究、勤奋学习的精神，尽可能多听其他教师的课，总结教学经验，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。不断进步，尽快成长为教师队伍中的骨干力量。