为了激发学生学习科学、探究科学奥秘的兴趣，强化学生的实验操作能力，提高学生的实验操作技能。长庆泾渭小学于近日开展关于“科学走进实验室”的系列活动。带领三至六年级学生走进实验室，让学生们自己体验“提出问题、做出猜测、动手实践、得出结论”这一科学家工作流程。

教师指导学生实验

本学期伊始，科学组全体教师利用教研活动时间，以“激发学习兴趣、培养合作意识”为主题制定教学计划，并依照计划有序带领学生进入实验室学习、自主动手实验。其中车俊姗老师的实验课，学生能够积极主动参与、课堂气氛活跃，大大提升了学生学习科学的兴趣。例如在做“神奇的水”的实验，学生主动动手操作，发现将纸巾轻轻触碰盛有红色墨水的杯子中，以往向低处流的水迅速“爬”上纸巾。从而发现了水具有毛细现象。通过活动，学生从中领悟了学习科学的乐趣，从中尽情地研究、思考，更好地培养了学生的探究与合作能力。

实验室的使用是培养学生科学素养、动手操作能力、科学探究精神的重要步骤。科学组全体教师将充分利用实验室的良好环境及丰富的实验器材，将活动长久地坚持下去，将科学学科与实验室真正意义上融为一体，让学生从实践中获得真知，为今后的理科学习打下坚实的基础。