又是一年春好处，诚意满满进课堂。在这个春暖花开，孕育希望的人间三月天，刘盛华工作坊（室）举行了一次别开生面的体验式培训活动，工作坊（室）全体成员、指导教师及咸阳子校部分青年教师参加了本次活动。
    活动分成员微型课、说课展示和点评两部分。首先由工作室成员展示了五节微型课。李蔚老师执教《高尔基和他的儿子》，教学思路清晰，“种花赏花”和“写信读信”两大板块重点突出，理解词语环节设计巧妙扎实，课堂评价语言多样，富有启发性。王博老师执教《一夜的工作》，紧扣中心词“简朴”和“劳苦”， 品词析句,层层深入；设置情境，重复再现重点语段，尤其教师的激情朗读，闻者动容，对周总理的崇敬之情油然而生。

李蔚老师执教微课

王博老师执教微课

王华老师执教《长相思》，娓娓道来的导语富有诗意，先定准情感基调，接着通过初读、再读、品读、美读，各层次读的目标明确，并善于捕捉情智的结合点，通过想象征途的“艰辛”，与家乡的温馨美好进行对比，体会作者“身在征途、心系故园”的情感。崔媛老师执教一年级的《四季》，以“魔术”开课令人耳目一新，教师富有儿童化的语言极具感染力，指导书写“春、夏、秋、冬”时有侧重，有新意，儿童诗的创作延伸既丰富了教学内容，又培养了孩子们的想象力创造力。赵静老师执教《临死前的严监生》，紧扣“两个指头”和“三种猜测”，引导学生通过动作、神态的描写揣摩人物的内心，总结写法，学以致用。并拓展《儒林外史》中其他经典人物的描写，激发学生对传统文化的热爱和兴趣，带着阅读期待走出课堂。

随后工作室主持人刘盛华，指导教师杨宁生、李宁分别对五节课进行了点评，他们肯定了成员对知识点的处理和课堂设计的智慧，感慨于年轻教师成长之迅速，并对个别环节的合理性和有效性进行诊断。刘盛华老师还针对微型课“时间短、过程完整、能力为重”的特点，提出要“精准把握、科学设计”微型课，即：树立以生为本的理念，确定内容小而精，课前交流短而趣，课堂教学准而亮，设计思路清而明，总结收尾快而伸，评价语言到位有启发性，让老师们收获满满。

工作室指导老师进行微课点评

在下午的说课展示中，郝波艳、高建萍、王琼、刘新梅、罗品鸽五位老师依次亮相，她们专业素养高，理论功底扎实，说课的各个环节规范齐全，语言流畅，有理有据。随后，三位指导老师还从说课语速、站姿和礼仪方面进行培训，并鼓励成员教学中要吃透课程标准，多读教学名著，积累教育理论知识，以此作为说课的理论依据和理论支撑，厚积而薄发，在积淀中丰富，在历练中成长！