陕西石油普通教育管理移交中心关于印发

《开展中小学教师“走进家庭，携手育人”大家访活动

实施方案》的通知

 

各中小学：

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和中共陕西省委、陕西省人民政府《关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉的实施意见》，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，结合我省教育系统“创先争优”和“三问三解”活动的开展，省委教育工委、省教育厅下发了《关于开展中小学教师走进家庭携手育人大家访活动的意见》（陕教工〔2012〕6号），为保证活动扎实有效开展，中心结合实际，制定了《开展中小学教师“走进家庭，携手育人”大家访活动实施方案》，现印发给你们，请结合学校实际，制定具体实施办法，认真开展活动，确保大家访活动取得实效。

请各学校将活动具体实施办法于4月20日前上报教育管理部，同时在开展活动中有好的经验和做法，请及时上报。

联系人：李永奇  孔晓鹂

电  话：86978192  86978193

邮  箱：lyq8192@qq.com

 

 

               　　　　　二○一二年四月四日

 

 

 

开展中小学教师“走进家庭，携手育人”

大家访活动实施方案

 

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。

二、指导思想

大家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。

三、目标任务

实现“一目标”。构筑学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁纽带，建立教师、家长和社会携手育人的长效机制。

完成“二进入”。开展“百名教师进千家，万名家长进校园”活动，通过教师登门走访学生家庭和邀请学生家长走进学校的形式，力求学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。

实行“三覆盖”。大家访覆盖全中心中小学校，参与对象覆盖全体教师，登门走访覆盖全体学生家庭。

突出“四面对”。教育政策面对面解答，学生情况面对面沟通，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听。

坚持“五不准”。大家访活动不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长索取利益或以家访名义进行有偿家教。

做到“六知道”。学生和家长知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和在家的表现情况，教师知道家长如何配合学校搞好家庭教育，学校知道社会和家长提出的意见和建议。

实施“七带进”。党和政府的关心带进家庭，教育改革发展的成果带进家庭，素质教育理念带进家庭，学困生转化措施带进家庭，家庭教育指导意见带进家庭，心理生理健康辅导带进家庭，安全和文明礼仪教育带进家庭。

落实“八必访”。对经济困难学生家庭、学习困难学生家庭、留守学生家庭、单亲学生家庭、行为偏常学生家庭、进城务工人员随迁子女学生家庭、残疾学生家庭、近期发生了重大家庭变故学生家庭，在实地走访的基础上建立跟踪回访制度，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的特别关爱，做到家访工作常态化。

四、活动形式

1．登门访问。家访以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的方式进行。

2．电话沟通。通过电话直接与家长交流、沟通。

3．信息传递。利用校讯通、互联网等现代通讯工具或书信形式传递相关信息。

4．家长到校交流。班主任、任课教师有针对性的召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

5．召开家长报告会。学校、年级或班级组织召开家长报告会、家长经验交流会等。

6．设立家长开放日。请家长走进校园，走进课堂，了解学校工作情况，征求家长对学校工作的意见和建议。

7．举办家长学校。结合石油社区实际，定期邀请家长来学校参加培训，传递学校办学的相关信息，交流子女教育的方法和经验，提高家长的教育能力。

五、活动要求

1．统一思想认识，加强组织领导。各校要高度重视，牢固树立“以生为本”教育理念和主动服务意识，将家访作为增进家校互信、树立良好师风、促进教师成长、推动教育发展的重要内容抓出成效。大家访活动以校为主，校长是第一责任人，要结合学校实际，抓好方案制定，明确责任分工，强化宣传动员，落实全员参与，明确大家访活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等，迅速启动并扎实推进大家访活动顺利、有序开展。

2．紧扣活动主题，力求活动实效。各校要紧紧围绕“走进家庭、携手育人”的主题，结合校情、教情和生情，采取学校领导带头家访、班主任普访、科任教师联访等形式，统筹安排，精心组织实施。家访要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时学校要及时了解学生在家的表现。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，确保家访的有效性。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

3．及时总结反馈，加强过程管理。家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，认真填写《家访手记》（见附表）。同时，要通过文字、图片等形式建立学生家访档案，并做好家访信息保密工作，以切实维护学生及家庭隐私。要抓好经常性的督导检查，并开展家访日记和家访调查报告征集评选、家访经验交流会、家长座谈会、家访事迹报告会等活动，总结经验，培养典型，不断提升育人整体水平。

4．重视家长心声，改进学校工作。各校要在家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合自身实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，积极回应家长、社会对教育工作的良好期待。

5．强化督查考核，构建长效机制。各校要加强对家访活动的督查和指导，将家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程，中心将把此项工作的开展情况纳入对学校工作的考评中。

6．抓好舆论宣传，营造良好氛围。各校要充分运用简报、广播、网络等媒体和宣传工具，广泛宣传报道本区域、本单位教师家访活动情况和家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，营造家校共育良好氛围。

 

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