树树皆秋色，山山唯落晖。乘着金秋的清风，长庆八中举办了第46期家校共育研讨班，与秋天赴一场成长之约。为了让家长全面了解学校办学理念，有效促进家校共育，达成协同育人的目标，我校于10月16日至18日晚上7:00--8:00举办了四年级家校共育研讨班活动。

图为活动场景

活动首日，副校长杨红斌首先感谢家长对学校工作的支持与配合，随后向家长们介绍了学校基本情况、四年级优秀教师团队、步入四年级学生的特点以及需要家长重点关注了解的多方面内容，倡议家长与学校携手，明确目标，做好规划，助力学生成长。其中，杨副校长重点针对四年级学生面临的情况和一些需要注意方面与家长进行沟通，介绍了日常学生管理工作，强调了家校合作协同育人的重要性，并就四年级这个关键期和转折点，给出了关于学习、安全、健康及人生规划方面的建议，希望家长关注孩子学业动态，加强安全教育和心理关怀，耐心倾听、互相信任，适当地退让和反思。

随后，四年级组组长岳茜老师以莫言的“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水”这句话，开启了主题为《习惯养成抓细节  家校共育助成长》的分享。岳老师指出正因为承上启下的四年级是一个关键的转折期，所以良好学习、生活等习惯的养成尤为关键。与此同时，岳老师专门强调了阅读积累的重要性，并且表达了家校携手“用心沟通，用爱陪伴”的美好期待。紧接着，四年级组副组长徐坤老师针对英语学科的学习，围绕《双向奔赴 共育花开》展开了分享。徐老师先分析了孩子之前的进步及不足，并通过有代表性的照片展示了英语作业情况。在此基础上，徐老师点明了四年级英语学习的重要性，并在最后结合教育大热点——教材改版的新趋势，进一步给予家长帮助孩子学习英语的建议。

活动第二天，德育处副主任张海燕老师以《家校协同育人 孩子面向未来》为主题，从介绍国家对家校协同育人的政策法规，到分析家校共育中家长的误区，再到分享科技浪潮冲击教育领域的时代特点，最后建议家长更新教育理念，走出内卷焦虑怪圈，关注孩子六个方面的能力，最终实现最高层次的教育目标——鼓励孩子成为更好的自己。张老师结合自身的教育困惑与经验，用亲切的话语、真实的事例，为家长们带来了一场精彩的讲座，现场掌声频频。

活动第三天，心理教师卫帆与家长朋友们探讨了《卷什么都不如卷亲子关系》这一话题。卫老师通过分析现在普遍存在超前学、过度学、比着学的教育内卷现状与其带来的影响学习兴趣、学习动机和心理健康的危害，使家长明确关系大于教育，因此在纠正孩子行为之前，应先建立情感链接。接下来，卫老师介绍了权威型、溺爱型、专制型和忽视型四种教养方式，并向家长提出用心创造良好交流氛围，和孩子愉快地交流；让孩子参与到家庭事务的决策中来；科学智慧地鼓励孩子等建议。

家校共育，关键在“共”， 目标在“育”。我校深信通过这几次研讨班，学校和家长的联系会更为密切，一定可以实现各方不缺位、不错位，坚持问题导向、目标导向、效果导向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵点。

竹有千节，始于幼笋；沧海吞吐，积于小流。为了孩子健康成长、为了孩子学习进步、为了孩子的美好明天，长庆八中诚愿与家长朋友们共同为孩子提灯引路，教育孩子在诗意生长的校园环境中、在温馨有爱的家庭氛围中，逐渐成长为星光熠熠的“八中好少年”。