沐浴着初夏的暖阳，长庆泾渭小学迎来了“刘盛华工作坊（室）送课下校”的活动。

5月11日，“刘盛华工作坊（室）”在工作坊主持人刘老师的带领下，一行五人来到长庆泾渭小学，送来了主题为《小学高段古诗词情智教学的策略研究》的教学研讨活动。此次活动在高段语文教研组长张智亮老师的主持下拉开了帷幕。活动分为两部分，一是由工作室的赵静、李茜老师授课，二是听课老师评课议课。

赵静老师带来的是《秋思》。赵老师以对诗的方式引入主题：思乡之情。孩子们在赵老师如诗的语言中打开了思路，插上了想象的翅膀：“见秋风”时，作者眼前的一片片落叶化作了孩子们的触景生情，“意万重”中，孩子们想对父母说的话都寄托在了作者的书信中。画龙点睛的写作背景资料里“安史之乱”、“漂泊”、“在外十年”等字眼让孩子们情感产生了共鸣，将思念化为了对父母、对家乡的担心。一次次朗读，一次次渲染，学生的情感与智慧得到了升华和释放。

赵静老师主讲《秋思》

李茜老师带来的是以“话别离”为主题的组诗（《送元二使安西》为主讲，其余四首为拓展）。舒缓的《送别》音乐声中，孩子们走进了“话别离”的主题。课堂上师生互动，有问有答，妙趣横生。李老师引导学生将身边渭城的春色与远在千里之外安西的荒凉作对比，激起了孩子们情感的共鸣。戈壁、沙漠图片的出示，让孩子们不由得替元二担忧：此一去前途未卜，困难重重······那么分别时诗人会说什么呢？情到深处情更浓，一篇篇从内心的流露情感倾泻而出，老师适时点出本诗是“以酒送友”，在孩子们的合作下，其余四首“以歌送友”、“以目送友”、“以言送友”的送别方式脱口而出。

李茜老师主讲《送元二使安西》

授课完毕，所有老进行了评课。首先是刘盛华老师解读了《小学高段古诗词情智教学的策略研究》的课题。刘老师总结出古诗词情智教学的五个步骤：一、创设情境启发情智；二、走进语境萌生情智；三、想象情境催生情智；四、合作交流生成情智；五、拓展延伸发展情智。她还建议教师们可以从十个方面进行古诗词教学，来解决古诗词教学中存在的问题。接着，两位授课老师进行了自评，听课的老师也畅谈了自己的感受和收获。最后，张建琴主任进行了总结。她肯定了两位授课老师评价语得当，教学设计新颖，情感引入层层深入等优点，同时提出“古诗词情智”的五个步骤也可以推广应用到其它课文教学中，勉励教师们要学以致用。

合影留念

此次活动不仅是授课方法的传授，更是由古诗将我们带入了一段历史，一段情感，一种文化。