一、建立机构、明确分工

为使本次大家访活动取得实效，学校成立以校长张吉高为组长、党支部、教导处、工会、少队负责人参与的活动领导小组。

1、组长 张吉高

   成员 窦兴武 甄永峰 韩江明 李怀玉 黄甲 各班班主任

2、具体分工：张吉高、李怀玉负责二、六年级，窦兴武、韩江明负责三、五年级，甄永峰、黄甲负责一、四年级和初三。

3、家访办公室设在德育处，负责人李怀玉。

4、主要职责：讨论、制定活动方案；落实、督促方案实施；对教师家访对象进行回访督查；收集、整理、分析总结活动经验、成效。

二、培训到位，有的放矢

通过校级培训让每位参与家访的教师对家访有正确的理解，家访教师做好切实可行的家访计划，并且在家访前和学生及家长进行必要的沟通，家访后给予及时地反馈，确保家访效果。

三、广泛宣传、明确“六知”

学校通过网站、告家长书、家长会、教学开放日的形式广泛宣传，让家访深入人心，使每位学生和家长都能正确的认识家访，对家访做到“六知道”，从而确保家访工作能扎实开展。

四、建立机制、规范行为

学校根据实际情况制定家访方案，规范教师家访行为，切实做到“五不准”，同时也积极向家长宣传家访的目的意义。共同杜绝不规范行为，为家访营造良好环境。

五、积极学习、带进信息

学校要求家访教师要积极学习当前教育的形势，教改理念、家教理论等，在家访时能够把家长关心的教育问题和对学生有益的理念和家长进行积极交流。为了是教师更好的了解相关信息，学校购买40余本教育书籍，并为班主任订阅《班主任之友》杂志。同时也鼓励教师通过网络学习，从而确保教师获得知识的全面性和准确性。

六、多管齐下，每生必访

学生家长由于工作、生活等原因，有的登门家访确实存在困难，所以采用以登门家访为主，多种交流家访为辅的方式，可以有效的提高家访质量。

1、走访学生。以教师登门走访学生家庭为主；对父母均在作业区或外地打工的“留守少年儿童”学生，可采用“信件家访”、“电话家访”、网上留言或QQ等形式，向家长汇报、交流学生的思想、学习、生活等情况；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点。

2、邀请家长走进学校。学校组织家长开放日活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主地发展。3月份我校已经开展了五年级家长接待日活动。计划在五月份开展四年级家长接待日活动。

七、细致工作，确保“八访”

在做好家访宣传、培训的基础上，我们又采用多种方式结合确保家访的质量和覆盖率。为落实家访任务打下良好基础。具体落实方法如下：

1、学校家访领导小组加强与家访教师的交流，确保教师在制定家访计划时覆盖“八类学生”家庭，通过家访了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。并能根据家访情况有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生。通过家访教师还讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

2、在做家访前教师应该对学校、中心的相关教育政策理念等做深入的学习，确保向家长准确的宣传教育法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，从而赢得家长对学校工作的理解和支持。

3、家访教师向家长宣传学校取得的成绩时，一定要具体、真实。同时积极听取和收集家长对学校工作的意见和建议，家访结束后进行认真整理并向学校汇报。

4、家访教师向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等，切忌不可用告状式的语言，否则家访会适得其反。了解学生家庭基本情况，如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等，为进一步做好学生的教育工作奠定基础。

5、家访教师应通过不同渠道学习家庭教育知识，在家访时可以普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

6、建立跟踪回访制度。班主任在对“八必访”学生进行家访之后，应该按规定分别在两周、五周和八周对学生家庭进行回访。及时了解学生在家访后的变化情况，并采取适当措施引导学生健康成长。（附件长庆七中重点学生家访跟踪记录表）

7、学校德育处安排专人对教师家访进行监督检查。坚决杜绝不登学生家门，虚报资料的情况。

8、建立家访资料上报管理制度。为了积极响应中心开展大家访开展和宣传工作，也便于对学校家访活动进行总结和指导，要求家访教师按每周要求上报家访资料、及心得。

八、活动具体安排

1、组织动员阶段（2012年4月10日—30日）

（1）4月10日-20日：

德育处拟定本校家访活动方案，经学校领导研究确定后上报中心。

（2）4月20日-30日：

①举行家访活动启动仪式，由校长对全体教师进行活动动员；德育处下发准备好的各班级活动资料（学校家访活动方案、《家访手记》、班级家访活动计划表、班级家访活动情况记录表）给全体班主任。

②班主任和任课教师完成以下准备：

建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度，组成以班级为单位、班主任为组长的协作组（小组划分见附件1）。

班主任首先要对班级学生进行全面的摸底调查，重点摸清班级中的“八类学生”，将摸底情况上报德育处，并在家访中认真填写“重点学生家访跟踪记录表”；其次班主任把班级学生家庭分为若干小组，班主任和家访教师分别负责几个小组。班主任除了对自己小组中的学生家庭进行家访外，还要组织协作组教师，就家访中出现的问题、家访的方法、经验及家庭教育的方法等，进行交流和研讨，相互学习，共同提高。家访教师平时对自己负责小组内的学生，要全方位的关心和教育，确保这项活动的实效性。

协作小组组长负责拟定家访活动全年计划和家访记录表的记录。计划中要明确家访时间、家访对象、家访教师等具体内容，全学年家访率要达到100%。

2、家访启动阶段（2012年5月1日——2012年6月10日）

①全体教师要按照学校活动方案和班级家访活动计划，组织实施家访活动。本阶段班主任家访不少于6个家庭，任课教师不少于4个家庭（登门走访不少于50%）。活动中认真填写《家访手记》。各班级应针对不同的学生和家长群体，探索富有成效的家访措施和方法，提高家访工作质量；同时对于重点走访的“八类学生”建立跟踪回访制度，给予学习上关心、生活上的关怀和心理上的特别关爱，做到家访工作常态化。

②2012年6月11日-20日为家访活动月小结。

各班主任5月家访结束后，以班级（协作组）为单位做好交流，要梳理好家长对学校的建议和意见，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响等，协作组组长即班主任要撰写一篇家访小结，并于6月20日前将家访小结（1篇）、《家访手记》（6篇、科任教师4篇）、班级家访活动全年计划表（1份）、班级家访活动情况记录表（1份），交德育处。

③2012年6月21日-7月10日汇总上报。

德育处汇总、整理家访活动材料，及时总结家访活动，上报中心，同时择优上报5-10份《家访手记》。组织优秀《家访手记》评选。各类活动材料整理存档。

3、深入开展阶段（2012年7月-2013年2月）

①全体教师根据班主任拟定的班级全年家访活动计划表，按计划实施家访，逐步完成全年预定访问量。

②2013年3月汇总全年各班级、各协作小组家访活动资料，同时教师要针对家访情况撰写论文一篇，连同《家访手记》、班级家访活动情况统计表，上交德育处。

③各班主任（协作组）撰写全年家访活动开展报告，上交德育处。

④组织家访事迹报告会和优秀家访论文评选。

九、工作要求

1、高度重视。教师集中家访活动的开展是教育系统行风建设的重要举措，是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径。要把开展家访活动作为加强教师师德建设、强化教师服务意识的一项重要举措，认真实施。

2、全员参与。各班主任和任课教师要高度重视家访工作，精心策划家访计划，合理安排家访时间，要以经常性、广泛性、针对性为目标，建立家访工作长效机制，并认真及时完成资料整理和上报工作。

3、严守纪律。各教师要以正面肯定、积极鼓励为主，注重宣传教育的亮点，树立良好的教师形象，激发家长培养孩子的信心和热情，确保家访的实效。教师要做好家访情况记录并及时反馈班主任。各班主任要对家访中收集到的意见和建议进行专门研究，制订切实可行的改进措施。家访期间严禁接受家长吃请、馈赠礼金或礼物。注意言谈举止的文明。

4、重视过程。家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，认真填写《家访手记》（见附表）。同时，要通过文字、图片等形式建立学生家访档案，对特殊学生家庭进行跟踪和回访，做好家访计划和记录；并做好家访信息保密工作，以切实维护学生及家庭隐私。

5、强化督查。学校将家访作为落实全员德育工作的重要内容，强化检查考核，建立学校跟踪回访制度，确保家访落到实处；同时，根据家访的到位率、满意率等对教师进行绩效考核，对不积极参加家访工作、没有完成家访任务或因家访不利所造成不良后果的，学校将严格追究其当事人责任。                           

 

 

                                        2012年4月10日

附件：

长庆七中重点学生家访跟踪记录表

班级：

注：重点学生指方案中的“八类学生”家庭即经济困难学生家庭、学习困难学生家庭、留守学生家庭、单亲学生家庭、行为偏常学生家庭、进城务工人员随迁子女学生家庭、残疾学生家庭、近期发生了重大家庭变故学生家庭。