努力做新课程改革的实践者

——咸阳子校“阳光师训活动“纪实

为了贯彻落实中心 2011年度工作会议和《中心质量提升工程方案》有关精神，扎实开展“教育科研年”相关活动，发挥专家、名师的引领辐射作用，推动学校校本研修活动深入广泛开展，2011年5月27日，由中心教学指导室在广泛征求学校意见的基础上，精心策划和组织实施的义务段英语学科“阳光师训”活动，在咸阳长庆子弟总校成功举办。

本次活动邀请到了西安市教科所英语教研员王兰英老师，陕西省优质课大赛一等奖第一名获得者、西安交大附中孙丽老师，还有咸阳长庆子弟总校全体领导、英语（包括礼泉分校的全体英语教师）及其他学科教师30余人参加。中心副主任王新民、教学指导室主任任沛文在参加完当天上午在省厅召开的“阳光师训”项目评审会后，立即赶到研修活动现场，参加了下午举行的评课议课、专家讲座与点评活动。

本次研修活动，仍然坚持“区域协作、资源共享；聚焦课堂、注重实效；以校为本、突出特色”的原则。上午首先由西安交大附中的孙丽老师，将自己在全省优质课大赛中获得一等奖的课例，通过和七年级一班的全体同学合作，给所有参与研修的同志奉献了一节精彩的示范课。孙老师精巧细致的教学设计、丰富的体态语言、极富感染力的激情、多元化的课堂评价、单词教学的形式多样、课堂师生活动的精彩有趣等，给了大家很好的引领和示范;第二节展示课由咸阳子校的吴文宽老师和八年级一班的全体同学合作完成。吴老师的课让所有参与这次活动的老师眼前一亮：整堂课吴老师把课堂的话语权交给了学生，学生一个个轮流“执教”,成了课堂的主角，教师当起了学生的配角，为学生完成一定目标指引下的课堂学习任务提供服务，并适时对学生学习的情况给以点拨和评价，努力在课堂教学中实践新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式，可以说，吴老师的课既有学习借鉴杜郎口中学、昌乐二中、宜川中学等课堂的教学模式之特点，又有结合自身、学生和学校实际所创造的独有特色，他这种勇于探索和敢于改革的精神受到了教研员和与会者的一致认同；第三节课由咸阳子校的李慧霞老师和五年级一班的全体同学合作完成。李老师的课充分体现了小学英语课以培养兴趣为目的的特点，主要通过听说玩演等学生活动，教学设计符合小学生特点，评价方式灵活多样，学生分组讨论完全尊重学生的选择，体现了“让课堂焕发生命活力”的生本教育特征。

下午的交流研讨活动由教学指导室副主任柴仓库主持。首先由三位上课老师对自己的课如何设计、为什么要这样设计与大家进行了交流，并各自对上课的情况进行了反思；接着咸阳子校和礼泉分校的每位英语教师都进行了发言，大家一致认为：孙老师的课除了能学到先进的教学思想和方法之外，更为重要的是被她因对学生和课堂的无比热爱而迸发出的高度激情，会使每一位坐在她课堂中的人感受到一种非常愉悦的享受。孙老师的课给大家落实第三维的教学目标一个很好的启示：抛开其他的教学环节不谈，单就老师对待自身工作的这种高昂热情，带给学生情感态度和价值观的改变的作用将是巨大的。在谈及吴文宽老师的课时，大家都非常敬佩吴老师在落实学生自主课堂方面所做的大胆探索，为英语教学开创了新的路子、构建了新的课堂教学模式。一位礼泉分校的老师说：“听了吴老师的课才发现老师还可以这样当，而且可以当得很幸福！”的确，照着吴老师现在的做法，并不断在实践中加以改进，坚持下去，学生学到的东西和获得的进步会远远超越英语知识本身；李慧霞老师的课大家在研讨时同样给予很高评价，尤其是在教学情境创设、学生分组活动、课堂教学评价等方面的许多做法，值得大家学习借鉴。在与会老师讨论发言之后，西安市教科所的王兰英老师结合三位老师的课，从理论上给大家就英语教学的“输入性原则、兴趣性原则、多样化原则、循序渐进原则”进行了详细讲解。接着就三位老师的课进行了精彩点评，除了肯定前面谈到的一些优点之外，王老师就英语教师在课堂教学中如何调整语速、如何利用录音机实现对学生的规范领读、学生自主课堂如何扩大交流面、如何落实课前预习等问题，与大家进行了交流，咸阳子校的领导和教师都认为受益匪浅。

总之，本次活动取得了圆满成功，咸阳子校做了大量的准备工作。就单为了本次“阳光师训”所准备的两节展示课来说，学校领导认为:如果过早地通知教师准备，可能会留下过多的“作秀”成分，而少了一些常态下课堂的真实，也就少了研讨的实际意义。为此，学校只是提前1天通知了上课教师。令人振奋的是，就这两节本校教师平实、朴实的“常态课”,虽然还存在这样那样的缺憾，有值得商榷和改进的方面，却受到了市教科所王兰英老师和交大附中孙丽老师的一致好评，都认为有值得她们学习借鉴的地方。任沛文同志也充分肯定了咸阳子校在课堂改革教学实践方面所做的大胆尝试，并表示中心教学指导室将继续关心和帮助学校的课改活动；王新民副主任听了下午的交流研讨之后，对咸阳子校领导带领广大教师勇于探索课堂教学新模式的做法给予高度评价，并鼓励学校坚持下去，边实践边改进，力争推出一些典型课改模式，树立一些榜样，在全中心推广。