中心组织学校管理人员到陕西宜川中学考察学习并召开课堂改革研讨会
所属分类：新闻动态 阅读次数：835 发布时间：2011-05-24
为扎实推动教育科研年各项工作，加快高效课堂构建，促进管理人员理念更新，深入推进新课程改革，5月19—20日，由王智兴主任带队，中心组织所属9所学校的校长、主管教学工作副校长、学校教导处（教研室）主任及中心机关有关部门负责人等共35人到陕西宜川中学考察学习并召开了课堂改革研讨会。
19日中午到达宜川中学后，学习考察组人员下午就随堂观摩听课，并和授课教师以及学生进行交流，比较详细地了解了该校以“自主学习——讨论展示——检测小结”为主体的 “三环节导学式” 课堂教学模式；随后，考察组人员还随学校解说员观看了校园展板、走廊文化、学生公寓和学生食堂。
现场参观结束后，学习考察组人员在学校小会议室观看了《蜚声黄土地的人才摇篮---宜川中学》和学校高一年级师生《百里远足活动纪实》两部专题片。该校校长孙名贤向中心学习考察人员介绍了学校的发展情况，并重点对学校在新课程背景下探索和推行自主课堂改革和学生自主管理改革的思考、理念、方法、路径、措施等作了精炼而生动的介绍，解读了以落后经济承载知名教育品牌的“宜中教育现象”产生的历程，使学习考察人员对宜川中学的发展有了比较全面的了解。
中心主任王智兴在随后进行的座谈中指出，通过现场观摩和孙校长的介绍可以看出，宜川中学有非常敬业的精神，纯朴务实的办学理念，思考研究的工作方法，切合实际的管理思路，取得了优异的办学成绩，值得我们认真学习。
20日上午，中心在宜川中学小会议室召开了“石油普教中心课堂改革研讨会”，会议由中心教学指导室主任任沛文主持。9所学校校长畅谈了近期以来参加三次学习培训活动（洛阳“第四届中国卓越校长局长峰会”、山东名校高效课堂教学模式观摩及陕西宜川中学观摩考察）的感想和体会，提出了促进本校课堂改革、提升教学质量的思路和措施，表达了构建高效课堂，促进学校快速发展的信心和决心。
王智兴主任在会议最后作了重要讲话。他首先指出，从三月下旬至今，中心共组织了三次较大规模的外出学习培训活动。其原因一是今年是中心确定的教育科研年，通过组织多层次的外出学习观摩，开阔眼界、更新理念；二是在去年的中心班子民主生活会上，部分学校提出希望多组织一些学习观摩活动，中心班子认为大家提的很对，就在今年加大了外出学习培训力度。本次研讨会就是对这三次培训活动的一个小结和反思。从各位校长刚才的发言可以看出，大家感触很深，都很有想法，认识也到位，说明我们组织开展培训的目的之一已经达到。
王主任还指出，我们学习别人，也不能否定我们自己；单项工作我们也可能不输给别人，但在教育理念和专业化程度上我们存在差距，主要是校长、教师和办学的专业化方面存在差距。在理念方面，我们有新的理念，但落实不到位，没有把理念内化为自己的办学行为和教育行为，缺乏自己的思想和精神。比如校园文化方面，我们学校自己的东西有多少，自创的有多少？在落实方面，不坚持、不系统是普遍性的问题，需要引起我们的重视和思考。
关于本次会议之后的工作，王主任强调了五点。一是对快速发展在认识上要再提高，这是形势所迫，如果走的太慢，就会逐步丧失我们的优势，所以，我们必须先动起来，这是学校发展的必然选择。二是在学校规划发展上要再思考，校长对各项工作都要有思路、有想法、有安排，统筹考虑，抓住重点，整体推进。三是在学校特色形成上要再推动，学校已经确定的工作，就要尽快实施，在实践上可以用行政手段予以推动。四是学校专业化管理水平在方法上要再研究。五是促进学校发展从管理上要再支持，要从费用、人员、舆论、培训等方面进一步支持学校的快速发展，比如人员方面，要逐步建立和完善教师业绩考核评价制度，注重调动教职工的工作积极性。
