“一日之计在于晨”，早读是新课标提出的重视朗读教学的重要环节。为进一步做好教学环节中的重要关口早读教学，让书声朗朗成为学校一道亮丽的风景线，长庆未央湖学校开展了活力早读观摩课活动。

在开展活动之前，学校提早规划，制定了《长庆未央湖学校活力早读评比方案》。以示范为引领，进一步提高早读课的效率，进而提升学校教育教学质量。12月26日至12月29日，长庆未央湖学校共有五位教师进行了观摩课展示，校长田源、书记窦兴武、副校长王少涛、教务主任李晨元和英语组、小学语文组全体教师参加了本次活动。

伴随着悠扬的铃声，早读开始了。

一年级二班的小豆豆们在崔维老师的带领下，开启了活力英语早读的序幕，小组读、领读、开火车读，从小组到个人，环节衔接流畅自然，最后活力十足、韵律感极强的英语韵律操让早读有趣且高效。

图为刘梦瑶老师的早读观摩课

一年级三班刘梦瑶老师的早读观摩课，赋予了早读新的形式。课文复习环节，在小老师领读、齐读、赛读、配乐拍手读多种形式的朗读中，强化学生语言的敏锐性。在背诵检测这一环节，通过拆礼物背诵、闯关背诵等形式，增强学生的背诵积极性，也达到了检测的目的。最后结合了生活情境，从熟悉的生活出发，拓展古诗《元日》，激发学生学习兴趣，想象画面背诵，让学生在背诵积累的同时了解了中国的传统文化。

图为徐慧杰老师的早读观摩课

三年级四班徐慧杰老师倡导“时间一分，贵如千金。”让学生用饱满的精神状态来开启早读时光，接着以指名读、小老师领读、赛读等多种方式读《司马光》小古文，并在早读中给学生渗透语文的学习离不开日积月累，以每周一则小古文让学生达到阅读能力的提升，在早读时复习之前学过的小古文，并设置挑战擂台，让同学们读背的积极性高涨，增强了早读的实效性。

五年级三班雪瑞老师为了提高学生的读书兴趣，培养晨读习惯，设计了“花式诵读”法晨读，在各种形式的朗读和背诵中让学生在感受自然之趣中熟悉本单元语文要素。培养学生听、说、读、背的能力。让孩子们在愉快的读书氛围中开启新的一天。领读员领读本单元词语和古诗词，抽签查古诗背诵，配乐逐句接龙读，再结合课件提示填空背诵，看视频背诵等多种方法的展示，为语文老师提供了很多种早读的方法。最后鼓励学生多读书，读好书。请一名好书推荐官为大家推荐两本好书，拓宽了学生的知识面。

六年级一班李菲老师用关于童年的古诗词积累将学生学过的主题古诗词进行了梳理，并对本课学习的《少年闰土》的生字词进行了领读、齐读，紧接着将课文重点背诵段落以图文并茂的方式呈现给学生，抓住环境描写及动作描写的词语帮助学生梳理背诵支架，让学生能够高效的背诵重点内容。检查评价及时有效，学生当堂过关，人人过关，为新课的教学打下了坚实基础。最后五分钟，学生在舒缓的音乐声中进行习字练习，养成良好的学习习惯。

本次活动以早读观摩活动为契机，旨在鼓励教师在相互学习和交流中打造具有自己特色的早读形式，让早读课焕发生机活力，让校园的清晨书声响彻碧空。