为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，引导学生感受诗词的魅力，培养学生读古诗、诵经典的好习惯，营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化氛围，本学期长庆八中小学各年级有计划、分步骤、务实效地开展了古诗词背诵活动。

学期初，各年级语文备课组制定了包含古诗词诵背具体实施要求的大阅读计划。各年级按照阶段特点和学情，结合艾宾浩斯记忆曲线规律，打通学段，每周一诗，确保了诗词诵背活动有目标、有计划地进行。

诵千年古文，养浩然之气。学期中，各年级各班利用早读和课前时间，采用教师范读、学生领读、小组分读、整体齐读、自由诵背等多种形式考查，关注过程，日日坚持，时时熏陶。《枫桥夜泊》《村居》《敕勒歌》……一首首朗朗上口的古诗词在孩子们的演绎下时而含蓄委婉，时而荡气回肠。孩子们在吟诵中感受着诗词的韵律，沐浴着传统文化的恩泽。

缤纷古诗词，七彩唐宋韵。语文课上，教师对古诗词诵背进行具体指导，注重情感体悟与拓展延伸，并进行阶段性复习巩固。课后引导学生利用喜马拉雅等软件进行有声诵读、音频录制或以诗配画的形式，加深对诗词的理解，提升学生审美鉴赏能力的同时，有效落实了诵背效果。

千帆竞渡，百舸争流，各年级还开展了丰富多彩的诗词诵背活动，带领学生在诗词的国度里尽情遨游。一年级各班举办了“古诗擂台赛”活动，以个人或小组为单位进行诵读竞赛；二年级各班开展了“争当小老师”活动，孩子们个个奋勇争先，四十首的诵背篇目不在话下，经过激烈地角逐，评选出了班级“最强大脑”。三年级每周五进行一次诵读会，以指定内容背诵、接龙赛、接力赛、抽卡赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，选拔出明星小组和个人，调动学生诵读经典的热情与激情。四年级各班举行了“走进诗词·浸润童心”吟诵比赛，语文教师利用多媒体巧设情境，让学生看图想象、配乐吟唱、对比诵背，在自由表达、积极参与的良好氛围中，达到背熟、背准的目的。五年级依托教材编排，以“童真童趣”“生活中的诗”为主题进行了“诗词我来讲”活动，以讲促学，以学促知。六年级深入拓展了《诗经》的大量篇目，举办了“唐诗宋词”小报赏析交流，学生以小组为单位，自选一首古诗词，在背诵、解读和演唱中，学生深刻感受到了中华传统文化的魅力和博大精深。

图为年级诵背活动场景

古诗词背诵活动的开展，激发了学生诵读诗词的兴趣，加强了阅读积累，丰富了校园文化生活，传承弘扬了中华优秀传统文化。今后学校还将持续开展这项活动，让浓浓诗情在校园流淌不息，让璀璨华夏文化熠熠生辉。