刘立英，西安市第六十六中学地理教师、地理教研组长、中学高级教师。自从教以来，刘立英老师热爱本职工作，忠诚于党的教育事业，努力贯彻党的教育方针，牢固树立“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的职业道德理念。长期以来，以自己良好的师德修养和较高的教学水平赢得了学生、同事、领导的尊重和信任。先后被评为 “陕西省教学能手”、“石油普教中心模范教师”“石油普教中心骨干教师”、“石油普教中心先进教师”、“石油普教中心优秀女工”、“未央区优秀班主任”、“未央区骨干教师”等荣誉称号。

一、学高为师，做学生成才的引路人。

十年树木，百年树人。教师是“人类灵魂的工程师”，是“浇灌祖国花朵的园丁”，是学生“人生的引路人”。学高为师，身正为范，对待学生不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应有的关注，刘立英老师正是这样的好老师。

学生这样评价刘老师：“刘老师在教学方面总是有一套完整的规划。她的书上会做一些重要的标记，用红笔标注着重点难点内容。”“站在讲台上的刘老师是严肃的，她对待知识的一丝不苟总让我们觉得充满敬畏；站在讲台上的刘老师也是风趣幽默的，她的课堂总是热烈而有序。”刘老师讲课引人入胜，在她的课堂上鲜有人走神，学生们踊跃发言，无一不是被刘老师带起的活跃气氛所感染；授课过程中注重发挥学生的主体性，注重学生思维和表达能力的训练；课堂评价方面，她尊重每一位学生的观点，对于学生观点的评价，永远是深思熟虑后的稳健；课后巩固时，她采取了倾听的形式，鼓励学生给她讲题，发现错误时加以引导，启发学生的思维，帮助学生建构完整的知识体系。

刘立英授课课堂

二、春风化雨，做学生成长的知心人。

“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫的这两句诗，正是教育最美妙的境界，刘立英老师也正是如此践行的。学生们对刘老师还有这样的评价：“刘老师是一位性格温和，亦师亦友的好老师。和刘老师说话的时候，根本不用担心自己说错什么，把老师当成自己的朋友就行，刘老师很‘亲民’的。”

在班级管理方面，刘老师十分注重培养学生的主人翁意识，班级事务中秉持着让每一位学生都有用武之地，每位学生都能找到自己的价值所在，通过尊重、信任、引导和激励，最大限度地调动学生的内在动力。俗话说：近山识鸟音，近水知鱼性。良好的环境对人的影响有着积极的作用。在刘老师的班级里，班风正、学风浓，学生们阳光文明、积极向上。刘老师的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，也得到了家长的认可和信任。因为班主任工作表现突出，连续多年被评为优秀班主任。

刘立英与学生合照

三、勤于学习，做终身学习型的老师。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。

刘立英老师治学严谨，对自身要求严格，教学能力强，业务素质好，好学上进。她认为要给学生一杯水，自身就不能只是一桶水，应该是川流不息的河、甚至容纳百川的海。刘老师乐学、善学，在日常教学中，及时记录教学感想、教学体会，学习捕捉、归纳教学中的一些灵感及教学经验，形成自己的教育教学理论；教学中不断更新观念，广泛听取名师示范课、观摩课，深入研究教法，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学。

作为地理教研组长，刘立英老师认真对待每一次教研组会，科学规划主题发言，积极组织教研组老相互学习。为了提高自身的教育教研理论水平，刘老师积极参加各类学习培训，如西安市教研室组织的关于新课程的“通识培训”、“跟进式培训” 、“新课程新课标培训”等。订阅《中学地理教学参考》和《地理教学》，多渠道的学习专家的教学思想和成就，及时积累专题研究的第一手资料，坚持通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。近年来刘立英老师撰写的多篇论文在西安市教科研评选活动中荣获一二等奖。先后在《中学地理教学参考》、《中小学教育》等杂志上发表论文。参与多项省级课题并获得优秀课题奖。组织辅导多名学生参与“地球小博士”全国科普知识大赛，因成绩优异，被授予“全国优秀科技辅导员”称号。

交流学习情况

“道之所存，师之所存也。”为师之道既是一个自我成长之道，又是一个立德树人之道。在同事眼里，刘立英老师严格要求自己，不断进取、诚实做人、踏实做事，真正践行了“德高为师，身正为范”；在学生眼里，刘老师与他们“为师可授天地万象，为友共谈习语佳话”，真正践行了“桃李不言，下自成蹊”。相信刘立英老师会继续恪守师道尊严，以德立身、以德立学、以德施教，努力提高教育教学水平，不断创新，努力进取，争做“四有”好老师，努力为学校的发展、党和国家的教育事业做出自己应有的贡献！