秋风送爽丹桂香，学研提升奋进浪。2022年，国家教育部召开新闻发布会，发布新修订的义务教育课程方案和各学科课程标准（2022版）。在这一背景下，为更好领会和贯彻《义务教育新课程标准（2022年版）》，全面了解新课标实质和主要变化，准确把握学科教学的新方向与趋势。在教研室的精心安排部署下，长庆八中中学部各教研组陆续开展“学课标”主题教研活动。

9月20日上午，政史地教研组率先进行了“学习新课标，分享新体会”的主题教研活动，共同领悟新形势下党和国家对政史地教学的新要求，重点探讨应对新变化的对策。教研组长闫卫国老师以道法课程标准为例，重点分析了新课标的前言和课程性质两大部分。他认为，本次课标修订有几大特点，一是明确了课程教学的目标，即培养有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。二是优化了课程设置，增强了所学内容对学生实际生活的指导意义。三是增强了对学生自我学习、自我评价的指导。地理老师也交流了落实新课标的几点想法：一是要注重地理学科对学生价值观的熏陶价值。二是要加强学科间的相互关联和有机联系，尝试设立跨单元主题学习活动。三是增强学生的地理实践力，引导学生离开课堂学地理，提高学生在真实环境中运用地理知识解决问题的能力。活动中，各科教师畅所欲言，表达自己对新课标的解读与理解。

9月21日上午，在理化生教研组活动中，教研组长唐琳老师要求组内老师，围绕修订背景、核心素养、课程变化、学科融合等方面学习新课标，对新、旧课标进行对比，对增加或删减部分进行详细研究，在课堂实施过程中做到有的放矢。关注课标要求与中考命题方向的有效衔接，提高自身的命题水平。坚持做到心中有“标准”，行动有“方向”，教学有“尺度”，研究有“路径”，助力“减负增效提质”总目标的实现。

图为中学理化生教研组

9月23日下午，英语教研组和数学教研组相继开展以“研修新课标”为主题的教研活动。英语老师长孙燕重点解读新课标中课程目标和课程内容的指导理念，提出几点教学建议：1.坚持育人为本。教师要坚持面向全体学生，充分尊重每一个学生，让他们获得积极的学习体验。2.加强单元教学的整体性，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。3.深入开展语篇研读，明确主题意义，提炼语篇中的结构化知识。4.秉持英语学习活动观组织和实施教学，有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验。5.指导学生对照学习目标，评价和反思自己的学习过程和学习效果，切实提高学习效率。数学老师马亚岗从数学素养的构成、表现和什么是量感三方面探讨了“新课标”的突破和发展。他提出，大家要以数学核心素养为纲，优化课程内容的结构；构建数学学习任务群，重组课程内容；明确学业质量标准，引领考试评价改革。

图为中学英语教研组

图为中学数学教研组

9月26日下午，中学语文组全体教师参加了教研活动。活动伊始，教研组长韩惠慧老师对比 2011年版和2022年版两版课标的目录，指出2022年版课标发生的一些重要变化，并从课标修订主要变化的五个方面对新课标进行了详细地解读，同时给老师们提出四个方面的教学建议：立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向；体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容；创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性；关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革。全体语文老师经过讨论总结，进一步明白了新课标不仅仅只是理论上的指导，还需要我们每位老师在教学实践中去认真领悟，并不断反思摸索。

图为中学语文教研组

通过本次教研活动，老师们对新课标有了更深的认识和理解。各科教师将以此次教研活动为契机，学习课标新思想，践行课标新理念，将课标精神根植于日常教学，为八中学子综合素养的提升奠定扎实基础。