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深耕体育提优质教学质量,创新教研展高效体育课堂—2022版《体育与健康新课程标准》解读与梳理

所属分类:新闻动态 阅读次数:198 发布时间:2022-09-19

教研,是一场诗意的修行

时光清浅,岁月如歌

撷一束光阴,拂过心间

唯有研语的芳华,沉秀流年

为积极推进我校“学科大融合”工作,按照学校安排部署,体育组做了详细的教研工作计划,于2022913日,在二楼大会议室开展了融合大教研活动,党支部书记蔡永鹏及全体体音美教师参加。此次活动由校级教学能手贾彬老师做了2022版《体育与健康新课程标准》解读与梳理。

 

贾彬老师解读2022版《体育与健康新课程标准》

贾彬老师分别从小学体育与健康课程的性质、小学体育与健康课程的“六大”核心理念、小学体育与健康“四大”核心素养理念解读、小学体育与健康的培养目标具体内容于、小学体育与健康的课程内容及呈现方式及课程实施建议等六大部分进行了解读和梳理。更好的帮助体育教师理解新课标,开展学校体育工作,指导学生更快的掌握运动技能,提高体育课教学质量。

 

2022年《体育与健康新课程标准》

培训结束,书记蔡永鹏对本次教研活动进行了进一步的指导和总结,作为融合教研组要重新修订工作计划,以适应新的教研形势;新时代的教师要有自己的个人专业成长和职业生涯规划;继续打造有影响力的体艺社团;课后服务社团要有自己的创新,紧跟中心发展的脚步,打造优秀的体音美团队,走向省级乃至更高的舞台。

 

书记蔡永鹏对本次教研活动进行指导和总结

通过学科间精准教研,优化课堂结构,突出研修的实效性和长效性,推广音体美学科教学实践的提升,特别是在校本培训、艺体课程开发、特色校园文化建设、生本课堂、学科技能应用等方面进行培训和指导。音体美学科培训要紧紧结合学科特点,分层分类、深入融合、推广互进,因地制宜的开展。

“一个人可以走得很快”,“一群人才能走得更远”,希望全体音体美教师团结一致、凝心聚力,在深度中交流、探索中学习,研修中提升、融合中互进,引领中提高。以凝练教育思想,补齐学科短板,辐射带动教师个性化、专业化成长,争当教育教学的排头兵,为艺体工作的飞跃发展加油助力。

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