2021年5月17日，教务处在全校教职工大会上对本学期期中联考学校校际间整体成绩进行了对比分析，为了完善质量分析制度，使分析成果落实到教师学生的具体行动上，自上而下宏观整体分析，自下而上精准具体分析。5月18日至5月21日一到八年级分别进行了年级组的教学质量分析会。要求各科任教师要根据自己学科的特点并结合本次成绩，查找前半学期教学工作所存在的问题以及后半学期的一个整改措施。通过这种方式的分析，从教学及教学管理的角度诊断出现阶段存在影响教学质量的主要问题。校长张吉高、常务副校长窦兴武、校长助理兼教务主任田源、教务副主任李晨元分别参加了四、六、七、八年级的教学质量分析会。

在年级组质量分析会中，老师们的会前准备扎实到位，都能够结合学情做出详细的分析。从考试综合情况、质量目标完成情况、以及提高质量措施等方面进行了深刻地剖析，反思自己教学工作中的问题与不足，以便能够及时调整教学策略。为进一步推动教学质量的稳步上升并明确今后努力的方向打下了基础。

图为各年级组进行质量分析

一、二年级组教师通过本次考试反馈，制定了今后的教育教学的一些提升策略；注重积累，加强学生基础知识以及看图写话的训练，并在课堂上有针对性的去锻炼学生的语言表达能力。并且要抓住课堂，联系生活中的实际问题，做到让学生多思考。要多鼓励学生，发现学生身上的闪光点。

三、四年级组教师在组内分析过程中，语文教师提出了要将本次考试中存在的学生审题不足，和阅读不够精细，习作语言不够优美等问题在后半学期要着力进行联系。数学教师提出了要紧扣课堂教学，抓好学生的数学计算能力，以及数学思维的培养和建构。英语教师提出了要提高学生的学英语兴趣以及多听多背习惯的培养。

五年级组教师能够扎扎实实地分析到每一个重点的学生，以及提高教学质量的措施。从期中考试出发结合自己所带班级的学习情况去查找问题根源，提出整改措施，优化教学方法，有针对性的进行辅导。培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。并且各科老师要相互协作，相互沟通，将团队价值体现出来。

六年级组教师结合最近在年级出现的一些典型性事例进行了细致的剖析，老师们对失分情况以及学生的管理进行了精准分析，解析客观到位。在分析中既发现了年级的共性问题，也找到了班级之间的差距。在会上，窦校长对六年级教师所做的工作进行了肯定。并提出几点希望，希望老师们对工作要尽心尽力，关注过程，把过程做到位，结果也一定不会差。对于个别学生存在的典型问题，要有策略有方法的去跟学生沟通。

七年级组教师能够结合所带学科的联考成绩进行反思实践，提升自己的方法意识。提出针对不同的学生要进行更具有针对性的辅导，重在平时，重视课堂的高效，为中考蓄力。提升质量关口前移的意识。张校长在会中肯定了七年级教师的辛苦付出，到校即学做得很好。但也对老师们提出了几点希望：一是课堂教学要提升效果和能力。二是新形势下学生管理要善于思考，寻找合适的对策。三是年级好的方面继续保持，养成好的习惯。

八年级教师依次认真全面的剖析了本学期期中联考成绩，找出问题，制定有效措施，为毕业年级蓄力。年级组长单桂荣，就本年级上半学期的工作做了汇报，在会上，窦校长对于八年级老师的教育教学能力给出充分肯定，但也提出了几点建议：一是在学生的管理上需要继续严抓细管，学生的管理要做好面对全体，特殊学生特殊对待，有针对性有实效的找准方法，对于手机问题合理处理，不激化矛盾。二是全体教师都要具有高度的责任心，即将进入九年级要做好全面的准备。

本次年级组质量分析会，及时总结了前半学期各学科教学的基本情况，更好地发挥了考试评价对于课堂教学的导向作用，更有利于老师们相互交流、取长补短、提高课堂教学的有效性。为教学质量的全面提高做出新的贡献。