2021年2月27号，教务处已经在全校教职工大会上对上学期期末联考学校校际间整体成绩进行了对比分析，为了完善质量分析制度，使分析成果落实到教师学生的具体行动上，自上而下宏观整体分析，自下而上精准具体分析。也就是教师、学生做好个人分析，班主任做好班级质量分析主题班会，3月5日学校组织各年级组各学科开好教学诊断成绩分析会。要求各科任教师要分析到每一个学生每一个学科，每一个知识点，找准学生问题所在。通过这种方式实施多层面，全方位，立体式分析，从教学及教学管理的角度诊断出现阶段存在影响教学质量的主要问题，并对问题的归因做好分析，反思教学和管理中存在的问题，提出问题解决的对策和建议。校长张吉高、书记齐鸿飞、常务副校长窦兴武、教务主任田源以及德育负责人乔淑霞参加了九年级的教学质量分析会。

在年级组质量分析会中，老师们更加明确了今后的工作方向，对自己任教学科学生学情掌握的更加清楚。年级组各科老师们根据自己的学科特点，从考试综合情况、质量目标完成情况、以及提高质量措施等方面进行了深刻地剖析，反思自己教学过程中的优点与不足，查漏补缺。为质量关口前移打下了坚实的基础。

一、二年级组教师能够结合学生学情，充分交流各自学科在课堂教学、作业批阅以及重点学生辅导方面存在的不足。并能够从学生的养成习惯中着手，培养学生的良好学习习惯。

三、四年级组教师在组内分析过程中，能够从落实课堂教学目标、加强学生分层教学等方面提出了具体的措施。抓好基础，提高学生认真审题能力，重视书写习惯的培养。

五、六年级组教师能够扎扎实实地分析到每一个重点的学生，以及提高教学质量的措施。五年级组教师从学生答题情况、存在的具体问题进行了深入剖析，同时结合上一学期的教学举措反思了在教学过程中存在的不足和本学期可提升的空间。六年级组做为毕业年级，结合成绩，精准发力，组内教师集思广益，提出了很多提高语文阅读能力习作能力，数学计算能力的方法。

七、八年级组教师能够结合所带学科的联考成绩进行反思实践，提升自己的方法意识。提出针对不同的学生要进行更具有针对性的辅导，重在平时，重视课堂的高效，为中考蓄力。提升质量关口前移的意识。

九年级教师依次认真全面的剖析了上学期期末联考成绩，找出问题，制定有效措施，对下一步九年级复习工作都做出了自己的详细复习备考策略。年级组长吕小强，就本学期的年级工作计划做了汇报，明确了目标和任务，并制定了下一阶段九年级临界生辅导安排，学科优秀率提升计划。

图为各年级组进行教学质量分析会

在会上，学校各领导都做了发言，为九年级教师明确目标，分析问题，确定措施，增强了九年级教师的信心。

本次年级组质量分析会，老师们从横向发展和纵向发展的角度审视了学生的现状，明确了新学期的方向，为提质增优奠定了坚实的基础。就让我们一起努力，从这个春天开始！