为深入推进学校教研组工作，严格落实学校关于“双减”政策与“三个课堂”的实施细则，长庆未央湖学校于2月23日下午召开教研组长工作会议。会议由教研室主任徐宏文主持，常务副校长窦兴武及各教研组长参加会议。

图为会议现场

徐宏文解读了新学期《教研工作计划》，安排了本学期的重点工作、工作目标及具体措施。一是认真落实“双减政策”，抓好作业管理。要下功夫研究作业布置，要培养学生自动学习的习惯，提高学习兴趣、强化学习能力。二是抓好“三个课堂”建设。教研室下周将推送关于“三个课堂”的相关内容，组长要组织教师认真学习、讨论。三是做好常规教研工作。每周一篇理论学习；及时听课评课，写好听课笔记；做好后备人才的发掘培养；积极参加各级各类比赛，展示个人能力；积极参与校本教研，做好小课题研究。四是深化课改，抓好课堂五环节，抓好师生互动。教师要研究大纲、研究教材，写出高质量有特色的教案。

教研室田六一老师就校本课题结题方式进行了说明。从本学期开始，校本课题结题将在教研组内进行，教研室全程参与。

接着，窦兴武以《好“教研组长”长什么模样》为题对教研组长提出了三点希望。他指出教研组长是学校教研工作的核心，其工作动机与工作能力直接决定一个学校教研工作的质量和水平。他应该热爱教研，主动作为、积极思考，做教研的“点子王”；他应该热爱学习，统筹全组，激励引领，做教研的“风向标”；他应该热爱教师，搭建平台，积极宣传，做教研的“吹鼓手”。一是好教研组长应该是教研“点子王”——做一棵会思想的芦苇。用思想者的慧心时时思考教研，不断修炼点石成金的本领。要变被动接受工作为主动思考工作，用教学实绩和创新精神锻造学术魅力，用人格魅力融洽组内关系，浓郁教研氛围，用舍我其谁的锐气锤炼自己的思考力、学习力、创新力和行动力，带领组内成员个个创先争优，在合作竞争中人人出彩。二是好教研组长应该是教研“风向标”——一只聪明的懒蚂蚁。“研”在前面，针对新课程标准、大单元教学设计、双减等热门领域开展深度教研，关注已有研究成果和研究短板。同时，带领每个教师明晰研究方向，全身心卷入研究过程，尽享研究带来的获得感和幸福感。三是好教研组长应该是教研“吹鼓手”——一位优秀的宣传员。善于发现教师的潜能和特长，搭建多层次的展示平台，每个教师都是一座潜能无限的富矿。让每个成员“走出去”上公开课、作报告，甚至著书立说，成为教坛明星。同时，巧妙利用各种媒体宣传组员的教研风采，让每个成员都能成为最美最好的自己。

图为窦兴武对教研工作进行安排

最后，窦兴武从九个方面对本学期教研工作做了安排和要求：一是做好学期教研计划。严处着眼，细处着手，实处着力；二是加强理论学习。有针对性的学，缺什么学什么，需要什么学什么，组长自己学，带领组员学；三是组织好研讨课教学活动；四是做好青年教师阶梯式培养。名师工程和青蓝工程落到实处，抓两头，促带中间；五是抓好常规教研活动。增强评课的实效性，每次教研活动要有主题和重点，并穿插理论学习，使理论和实践有效结合；六是落实“双减”和三个课堂相关要求。要加大研究力度，充分认识“第一课堂”的主阵地作用，课内高效，课外减负，做好作业分层设置的深层次研究；七是及早选好青年教师赛教活动人选。确保最优者参加，组内进行反复打磨，以此助推优秀青年教师培养和名师工程的实效性；八是抓好抓实课改的有序扔进和持续深化；九是立足课题研究，形成教研特色，助推课堂高效。同时对田径运动会和艺术展演等工作也做了安排和要求。

凡事预则立，不预则废，此次会议的召开为本学年教研工作做了详细的部署和必要的指导，帮助大家理清了工作思路。各教研组长认真聆听，积极内化，为推进新学年教研活动的有序开展起到了重要作用。