期中考试已然落下帷幕，新的征程已在脚下。为进一步查找教学工作中的问题和不足，明确方向，制定措施，提质增优；为了让各位教师能以本次考试为例自我分析期中考试的成绩，找出优势和不足，以便下期更好的提高和进步，2020年11月27日下午，长庆未央湖学校召开期中教学质量分析专题会。校长张吉高、常务副校长窦兴武、校长助理兼教务主任田源以及全体教师参会。会议由窦兴武主持。

图为会议现场

会上，田源首先对全校期中成绩进行详细分析，并指出存在的问题，针对问题提出不同的措施和建议。一是从教学评价的激励功能和诊断功能出发，在小学以及中学七八年级逐班、逐科层面去分析平均分、优秀率、及格率，分析的过程中与参与本次期中考试的名校加学校成绩进行对比；二是与上学年度各班各科成绩进行对比，三个维度利用表格进行系统的分析，指出整体所存在的不足，总结经验，扬长补短，不断实现学生的成长进步和教师的发展提高；三是根据一系列数据，让在座的任课教师可以清楚班情，以便更好的调整教学策略，就本学科的优势与不足去深入剖析，让教师们可以更好的反思原因并跟进找出各班各学科的培优生和学困生，以帮助他们更好的进步。

图为窦兴武做总结发言

最后，窦兴武做总结发言。他指出，本次期中教学质量分析会，其实是四个方面的会：成绩分析会、问题诊断会、课改推进会、质量提升会。一是学校对期中成绩进行整体变化趋势分析，各年级组做好组内分析，各任课教师做好试卷分析，分析到每个知识点、每个学生的精细化分析；二是平时教学过程暴露的问题和本次成绩分析的结果是相吻合的，各学科老师要把诊断出的问题做全面分析，然后要发挥自身聪明才智、思考解决问题的途径才是关键；各年级组也要做好组内分析，组内教师互相学习；三是课改方面，全体教师不应停止或流于形式，课改已经进入全面深化和自主阶段，只能做得更好，所有老师都应有“课改”的意识，不能只是空架子，在平时的教学常规工作中做好基本备课，才能让课改继续深化推进；四是教学过程中出现的所有问题要引起教师的注意，认真思考解决问题的对策，站在课题即问题的层面上研究问题，研究的过程进行总结，问题解决就会形成质量提升的很好的文字性经验，为质量提升找到新的突破点。

不积跬步，无以至千里。本次成绩分析会只是全体教师成长的一小步，学校教育质量的提升也离不开全体教师正确客观的分析和改进，相信老师们会在每一次的阶段性检测后，都会有新的领悟，都已经在心里敲响奋进的战鼓。