长庆二中举办“中学生成长记录袋”专题讲座

3月23日下午，长庆二中举办了以“聆听花开的声音，记录成长的历程”为主题的“中学生成长记录袋”专题讲座活动，学校德育处负责人就学生成长记录袋建立的意义、功用、办法及应注意的问题向学生做了专题辅导，收到了良好的效果。

“学生成长记录袋”作为新课程倡导的一种质性评价工具，其建立和使用必须要通过动员和鼓励学生积极参与，在参与中学会反思，学会对自己的进步与努力进行判断，从而明确自己的努力方向。在参与过程中，学生有权决定成长记录袋的内容，特别是在作品展示或过程记录中，由学生自己负责判断提交作品或资料的质量和价值，从而拥有了判断自己的学习质量和进步、努力情况的机会。这也为教师最大程度地提供了有关学生学习与发展的重要信息，有助于教师将评价与教育、教学融合在一起，与课程和学生的发展保持一致，提高教学评价的效度。因此，“成长记录袋”具有展示、记录、交流、反思和评价五项功能。
     长庆二中经过几年的实践，虽然全校所有学生都有了自己的“成长记录袋”，但发现在建立的过程中，存在一些问题。比如：许多学生不会对自己成长过程进行记录，对许多展示自我成长的材料不会正确取舍，造成了“垃圾成堆”，弃之可惜，留之无用的结果；部分班主任、任课老师对“成长记录袋”的功用重视不够，指导不力，没有充分发挥“成长记录袋”应有的作用。

鉴于此，该校利用课余时间，通过举办专题讲座、下发学习材料、举办“成长记录袋”交流展示评比活动等形式，推动学生“成长记录袋”工作朝着健康正确的方向发展。（来源：长庆二中  文：黄建军  图：郭广志）